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教育孩子的100個技巧
作者:
核桃樹
青春校園
17 萬字
連載
《教育孩子的100個技巧》正文
第一章 培養孩子自信心的技巧
第一節 培養孩子自信心的暗示技巧重點
第二節 讓孩子體會成功的技巧
第三節 忽視孩子錯誤指出優點的技巧
第四節 誇獎孩子用功努力過程的技巧
第五節 責罵孩子之前先讚美的技巧
第六節 誇獎優點使孩子進取的技巧
第七節 用高標準使孩子自信的技巧
第八節 用原依賴使孩子信任的技巧
第九節 避免孩子看到親人被責怪
第十節 不在第三者麵前責罵孩子
第十一節 讓孩子產生幸運感的的技巧
第十二節 讓孩子回憶過去成績重建自信的技巧
第二章 使孩子聽話懂事的技巧
第一節 孩子如何懂事而聽話?
第二節 用第三者讚美孩子的奇效
第三節 用書信或日記給孩子傳達感情
第四節 爭執用比平常較低的聲音交談
第五節 告訴孩子父母失敗的經驗
第六節 對於提出無理要求可佯裝不關心
第七節 將自己溶入孩子們苦樂之中
第八節 先把握重點,再說細節
第九節 常常對孩子表示信賴
第十節 不要說“不可以這樣做”
第十一節 不要對遭到挫敗的孩子加以指責
第十二節 從生活細節中來修正兒童行為
第十三節 用比較級方式來提醒孩子
第三章 孩子主動做功課的技巧
第一節 孩子如何自動做功課?
第二節 成績最佳不是培育優秀子女的起步
第三節 視自己孩子為最優秀的學生
第四節 告訴孩子:“一分耕耘,一分收獲”
第五節 給孩子請家教來輔導
第六節 用煽動或唆使易厭倦的孩子學習
第七節 用反話讓孩子自動去用功讀書
第八節 變化學習環境提高孩子讀書情緒
第九節 做功課計劃表較快進入狀況
第十節 先讓孩子做擅長的功課
第十一節 用抽簽方式提高讀書情緒
第十二節 盡量應避免評判學校的老師
第四章 誘導孩子自動自發的技巧
第一節 如何誘導孩子自動自發
第二節 暗示兒童自動自發做功課
第三節 引用“同一步調”達到理想的境地
第四節 暗示兒童自動自發做功課的方法
第五節 張貼孩子喜愛的人物書像提升向上心
第六節 學習越差、鼓勵愈久、效果越好
第七節 不要說“真是不中用”的話
第八節 偶而使用懇求的語態提升學習效果
第九節 自我反省譴責不要過度的責罵
第十節 利用報酬的方式達到教育效果
第十一節 假日奔赴青山綠水懷抱煩惱拋盡
第十二節 有良好表現時給予獎勵
第十三節 如何故意激發有強烈自尊心的孩子
第五章 孩子消氣平心靜氣的技巧
第一節 如何減退不滿情緒
第二節 讓孩子有自選課題的權利
第三節 適時假裝接受孩子的要求
第四節 認真傾聽孩子的不滿心聲
第五節 重視孩子微不足道的不滿心態
第六節 認真傾聽孩子的意見
第七節 以附加條件應付子女不合理的要求
第九節 采取部分肯定的作法說服教育
第十節 並不是每個小孩都有不滿
第十一節 給孩子一個發泄的場所
第六章 治療孩子厭倦學習的技巧
第一節 厭倦自然療法的技巧
第二節 用小目標來鼓舞孩子
第三節 休息時應適時分配小工作給他
第四節 養成孩子持續不斷的好習慣
第六節 利用現有的興致延續下一課
第七節 鼓舞孩子去運動散心的技巧
第八節 使用反常規激將法勸導教育
第九節 發出“最後通牒”萌生危機心態
第十節 鼓勵孩子失敗為成功之母不懼怕失敗
第十一節 配合不同的科目調節讀書氣氛
第十二節 刻意變換環境消除倦怠感
第七章 解除孩子學習緊張的技巧
第一節 消除孩子緊張情緒的良好技巧
第二節 明確人非聖賢、孰能無過的道理
第三節 使孩子鬆馳已緊張的壓迫感
第四節 先計劃事後的娛樂減少壓力
第五節 興奮狀態以冷靜緩慢態度處之
第六節 減輕時間的壓力消除心理負擔
第七節 以誇獎和讚美使孩子堅強
第八節 用簡單的方法恢複情緒低的孩子
第九節 做點小運動穩定浮躁不安孩子
第十節 深呼吸能調節孩子情緒不穩
第十一節 刻意說錯話消除考試緊張情緒
第十二節 戴吉祥物類的小東西穩定童心
第十三節 一吐為快、排解積慮、消除緊張
第十四節 滿足一些小欲望解除孩子的緊張
第十五節 深呼吸消除緊張、調節情緒
第八章 使孩子集中注意力的技巧
第一節 如何使孩子注意力集中
第二節 製訂不規則分段時間表
第三節 用鬧鍾來提醒就寢時間
第四節 孩子心浮氣躁時可聽鍾表的滴答聲
第五節 無法集中精神讀書可變更讀書形式
第六節 彈性改變孩子的讀書時間表
第七節 讓孩子在限製之下產生集中力
第八節 做家事以培養“貫徹始終”的精神
第九節 勸孩子猜題提升考試注意力
第十節 預先做心理準備以快速進入狀態
第十一節 讓孩子全部做完麵對的許多事
第十二節 用做計劃表的方法集中注意力
第九章 消除學習孩子迷惑的技巧
第一節 如何消除孩子的迷惑
第二節 幫助孩子做出、抉擇的技巧
第三節 幫助孩子做出升學就業抉擇的技巧
第四節 讓孩子消除失敗感的技巧
第五節 技巧適切地解決孩子的困擾的技巧
第六節 幫助孩子處理緊急情況的技巧
第七節 排除孩子茫然感的技巧
第八節 技巧消除孩子困惑的技巧
第九節 改變孩子消沉態度的技巧
第十節 技巧治療孩子困惑和彷徨的技巧
第十章 改變消極為積極的技巧
第一節 改變消極為積極的暗示技巧重點
第二節 讓孩子宣布目標以自動自發的技巧
第三節 讓孩子煆煉體魄健全心理的技巧
第四節 改進孩子生活速度的技巧
第五節 養成孩子大聲朗誦習慣的技巧
第六節 讓孩子早到校的技巧
第七節 讓孩子多結交積極樂觀的朋友
第八節 養成孩子寫大字的習慣
第九節 改變孩子無精打采時狀況的技巧
第十節 在餐廳給孩子新鮮感的技巧
第十一節 讓孩子喜歡出風頭的技巧
第十二節 要養成孩子踴躍發言的習慣
第十三節 增強孩子積極性的技巧
第十四節 用誇獎使孩子上進的技巧
第十一章 表率法
第一節 技巧給孩子樹立好榜樣
第二節 技巧教導孩子辨別是非的原則和觀念
第三節 技巧肯定他的行為
第四節 技巧注意你說話的語氣
第五節 技巧表明自己的立場
第六節 技巧不要忘記道歉
第七節 技巧傳達正確的信息
第八節 技巧建立民主的觀念
第九節 技巧你有時也會出錯
第十二章 暗示法
第一節 技巧“退避”的技巧
第二節 技巧避免錯誤的懲罰與獎賞
第三節 技巧響鼓不用重捶
第四節 技巧避免引發權力之爭
第五節 技巧體態語言的暗示
第六節 技巧動作語言的暗示
第七節 技巧語言行為的暗示
第八節 技巧適時刺激
第九節 技巧正確引導孩子遵守規則
第十節 技巧誘導孩子尊重他人權利
第十一節 技巧不可過分遷就他們
第十二節 技巧讓孩子接受懲罰
第十三章 磨練法
第一節 技巧自己的事情自己做
第二節 技巧培養孩子的巧手
第三節 技巧讓孩子參與做家務
第四節 技巧讓孩子學會努力
第五節 技巧把夢想告訴給孩子
第六節 技巧改變他的懦弱性格
第七節 技巧培養孩子要言出必行
第八節 技巧“關懷強迫症”
第九節 技巧給孩子適當的體罰
第十節 技巧怎樣對待有危險性的事物
第十一節 技巧培養孩子勤勞儉樸的習慣
第十四章 誇獎法
第一節 技巧持續不斷的獎勵
第二節 技巧製造獎勵的機會
第三節 技巧真實誠懇最重要
第四節 技巧選擇適當的獎勵、讚美詞句
第五節 技巧把獎賞當作賄賂
第六節 技巧別想買動孩子的心
第七節 技巧不要言過其實
第八節 技巧提供正麵的誘因
第九節 技巧不要吝嗇你的讚美
第十節 技巧有形的物質獎勵
第十五章 對照法
第一節 技巧選好對照人
第二節 技巧不要將夢想強加給孩子
第三節 技巧尊重孩子的意願
第四節 技巧不要澆滅孩子的勇氣
第五節 技巧不要進行無謂的比較
第六節 技巧正確地對待孩子的要求
第七節 技巧幫助孩子正確評價自己
第八節 技巧幫助孩子學會競爭
第九節 技巧幫助孩子克服羞怯
第十六章 消除孩子自卑感的技巧
第一節 技巧自然消除孩子自卑感的暗示技巧重點
第二節 用肯定減輕孩子的自卑感
第三節 用積極說法提振孩子的意誌
第四節 以限度的口氣使孩子消除自卑感
第五節 轉移孩子注意力的方法
第六節 將孩子的缺點重新視為優點
第七節 讓孩子多閱讀世界偉人的傳記
第八節 責備成績優秀的同伴
第九節 培養孩子一些特殊的才藝
第十節 技巧以運氣說法減弱孩子失敗感
第十七章 缺點變為優點的技巧
第一節 隨時糾正孩子缺點的暗示技巧要點
第二節 指責其他孩子的缺點以暗示孩子
第三節 讓孩子糾正他人缺點和以身作則
第四節 改變孩子對自身缺點的煩惱
第五節 間接消除孩子的欲求不滿
第六節 告訴孩子失敗沒有關係
第七節 適當使用處罰或威協的暗示效果
第八節 用“自言自語”暗示錯誤
第九節 不用權威來壓製孩子的反抗
第十八章 誇獎讚美孩子的技巧
第一節 誇獎語氣逼真的暗示技巧重點
第二節 加強“讚美”的真實性的技巧
第三節 借別人的話來讚美孩子的技巧
第四節 先指責孩子缺點再誇獎優點
第五節 集中某一點來誇獎孩子
第六節 偶爾用“三點主義”誇獎孩子
第七節 欣然接受別人對孩子的讚美
第八節 孩子的優良表現應當場鼓勵
第九節 多在他人麵前誇獎孩子
第十節 誇獎孩子的語詞多加變化更新
第十九章 讓孩子肯定家長權威的技巧
第一節 讓孩子肯定家長權威的暗示技巧重點
第二節 拖延答應孩子要求的時間
第三節 故意製造責備、誇獎的機會
第四節 不要隨便向孩子認錯請罪
第五節 對孩子誇大事情重要性
第六節 父親扮演主角母親退為配角
第七節 以沉默來處理孩子的錯誤
第八節 讓孩子保有自己的空閑時間
第九節 坐在孩子對麵說話
第十節 和孩子處於同等高度說話
第十一節 罵過孩子後做出裝出嚴肅的樣子
第十二節 孩子犯錯適當提醒即可
第二十章 培養孩子獨立自主的技巧
第一節 讓孩子自然獨立的暗示技巧重點
第二節 答問時給孩子留下獨立思考餘地
第三節 讓孩子有自我表達的機會
第四節 分配工作增加孩子的責任感
第五節 偶爾帶孩子去探病或參加喪禮
第六節 家長應多在客人麵前介紹孩子
第七節 分配給孩子兩項以上的工作
第八節 家長和孩子分清各自的毛巾、碗筷
第九節 不在疲倦求援時幫忙提升獨立能力
第十節 直呼其名擺脫依賴個性
第十一節 母親可偶爾將孩子寄住友人家