小卜同學見安撫了那麼大半天，黃舞蝶仍然劍眉緊蹙，不由得問道：“黃武兄弟，何以皺眉不展也？豈不信我之所言呼？”
黃舞蝶見小卜同學誤會自己了自己的意思，趕忙擺手道：“非也，武豈有不信恩公之理，但……但……”
這裏的“但”在古文裏解作“隻是”的意思，表轉折，小卜同學見黃舞蝶吞吞吐吐地隻是了半天，惟獨就是不說下文，仿佛有什麼難言之隱，為消除她的顧慮，於是便出言鼓勵道：“黃武兄弟但說無妨。”與前文不同，小卜同學口中但說無妨的“但”是隻管、盡管的意思。
黃舞蝶雖然對小卜同學有種盲目崇拜，但對其出言侮辱南華老道繼而拳腳相加的行為大為不解，雖然她從自己的偶像口中得知南華老道和黃巾賊人有所牽連，但在她心裏認為，還真不信這個年紀一大把的糟老頭能幹出什麼壞事，她猶豫了很久，不知道這問題該不該問，不問，她又總覺得心裏藏了根刺，日夜難安，問，她又怕傷了恩公的心，兩人關係出現間隙。
黃舞蝶此刻得到了小卜同學的出言鼓勵，心中也越發堅信自己的恩公絕對不會行此不仁之事，隻是自己不知道其中緣由罷了，於是便壯著膽問道：“武心中有所惑，還請恩公為武解惑。”
“哦？何惑也？”
“南華道長雖與黃巾賊人有所牽連，然武觀其人並非奸險狡詐、十惡不赦之徒也，恩公何以辱之、痛擊之？”黃舞蝶鼓起勇氣將自己心底裏的話一口氣給全都倒了出來，此時正滿臉期許地盯著小卜同學看。
小卜同學聽完黃舞蝶的問話，當下心中不由“咯噔”了一下，想道：“原來是問這事，我倒是把這茬給忘記了，該怎麼和她說呢？總不能說打這老頭是在為時空穿越做實驗吧……說了她也不懂啊，這下壞了，該怎麼辦呢？”
小卜同學腦中思考著該如何回答黃舞蝶的詢問，目光不自覺地望向了不遠處房間裏還躺臥在榻上的南華老道，當然，小卜同學不是有透視眼，不能穿門而視，由於時下正是三伏天，天氣很熱，小卜同學一行人為避雨，在湘水附近村子裏的一家富戶那裏租借了一處別院，院子並不算大，房間自然也小，夏天一般都是把門敞比較涼快，所以小卜同學才能看到躺臥在榻上的南華老道。
正巧此時的南華老道也望向小卜同學，兩人的目光碰了個正著，南華老道趕忙收回目光，裝作眈天望地的樣子。對於南華老道如此畏懼自己，連目光都不敢相接，小卜同學頓時覺學有些好笑，就你這矬樣，還打算代天宣化，普救世人？別笑死人了。
一想到代天宣化，普救世人這句口號，小卜同學突然眼前為之一亮，鬼點子便從腦中冒了出來，於是清了清喉嚨，朗聲道：“舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裏奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。”
小卜同學滔滔不絕地背了一大通古文，黃舞蝶雖然也讀過些書，但也就僅限讀過而已，遠遠沒有達到能背會誦的境地，更別說理解文中喻意了，不過小卜同學念的這段實在耳熟，黃舞蝶聽著聽著終於給想了起來，這不正是四書中的《莊子·告子下》一文嗎？可恩公念這段《莊子》想表達的又是什麼意思呢？
小卜同學見黃舞蝶一副思考的樣子，知道她應該是沒能明白，於是搖了搖手中的羽扇正準備解釋，可這一搖才想起剛才自己還坐在地上玩泥巴，手中哪有什麼羽扇可搖，於是尷尬地咳了兩聲繼續朗聲道：“南華一脈係出老莊，乃代天宣化，普救世人矣，然當此大任者，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
小卜同學接著又道：“老莊之道，其本質為代天宣化，普救世人，並非（淫）邪之學說也，盛傳於黃巾，乃南華老道授之，然其才能未達，未能察出張賊之狼子野心，致使所托非人，此大過，終鑄成大錯也。吾為使其不重蹈覆轍，曾益其所不能，故辱之，以苦其心誌，痛擊之，以勞其筋骨。以此為鞭策，促其成長也。”