“果兒，乖，叫二姨、姨夫！”母親殷切地望著我，我卻辜負了她，慢慢地往後退，往後退。
“姨姨，吃……”才四歲的朵兒，胖嘟嘟的小手，抓著一顆熟雞蛋。
二姨的神色終於和緩了一點，伸長臂，一把抱起朵兒，擱在自己的膝上，揉著她嫩乎乎的臉兒：“還是朵兒讓人心疼啊！”
二姨家的老房子成了我們新的落腳點。老房子是泥坯牆，灰黑色的瓦片魚鱗般，瓦縫裏生著密密麻麻的岩鬆。
院子裏有一個灰磚砌的四方水池，積滿了暗綠色的水。我順手拿起一根竹竿，在死水裏攪動，妄想發現諸如魚、蛤蟆之類的活物。
“就知道玩，過來帶妹妹。”嗬斥的聲音傳出，我扔掉竹竿，怏怏地進屋。狹小昏黑的空間裏，媽媽正跪在床上鋪床單，朵兒卻小狗似地在上麵爬來爬去，興奮的不行，媽媽才展平的地方又被她弄皺。
“朵兒，姐姐抱。”我皺著眉頭道。朵兒樂顫顫的爬過來，撲到我的懷裏。
我抱著朵兒，坐在木門墩上，來往的人，莫不好奇地喵一兩眼。一來，我們是生客，二來，一個六歲的女孩抱著一個四歲的女孩，應該挺逗。
初步的安定後，二姨在媽媽的懇求下，幫我聯係了幼兒園。三十來歲，皮膚暗啞發黃，下顎很尖，卷發枯燥如柴草被喚為線姨的女老師接受了我。
媽媽用一塊褐紅色的有著黑色斑紋的花布給我縫了書包。一個布口袋，兩條係子，極醜，真實地反映了媽媽的針線水平。
幼兒園離老房子有十來分鍾的路程，頭天上學，我是帶著小凳子去的。教室裏橫亙著一些水泥台子，算是桌子。水泥台後麵歪歪斜斜擺放的各種凳子，都是學生們自帶的。
我生得黑而瘦小，線姨把我安排在小班裏。唯一的教室，小班的同學坐左半邊，大班的同學坐右半邊。
線姨給左半邊上課，布置了作業，再去給右半邊講。幼兒園的書沒有多少字，色彩絢爛的畫麵占了百分之八十。翻看著課本，我幽幽地歎了口氣。在媽媽的教導下，已經識了不少字，唐詩聽一遍就能背誦的我，這樣淺顯的課本，確實令人喪氣。
盡管無趣，我還是跟著老師，一字一句地念“老鼠愛吃米貓咪愛吃魚”這樣的兒歌，表情虔誠而認真。
第二日，沒人再送我，我自己斜跨著書包，慢吞吞朝幼兒園走去。卻發現，自己帶的小凳，所有的竹篾條都被人抽走了，隻剩下個木頭框架。不敢跟老師告狀，那樣別別扭扭地坐了一天，下午把凳子帶回去。
二姨見到木頭框架，狠狠地咒罵了一番，當然是罵那個破壞小凳的人，可我卻分外難堪。垂著頭，攥著的手心，滲出熱黏黏的汗。
高大沉默的姨夫，倒是不發一語，重新找了小凳給我，木頭椅麵，結實而牢固，不怕誰再搞破壞。
身為幼兒園老師的線姨並不喜歡小朋友，甚至是嫌惡。這樣一來，自然也沒人親近她，直到靜老師的到來。
靜老師替換了線姨，她比線姨稍稍要年輕一些，皮膚白皙，很有水色，笑起來十分可親，黑黑的一束頭發用鮮豔的塑料發夾夾在腦後。
靜老師幫我們削鉛筆，梳頭發，擦屁*股，幾乎沒有人不喜歡她。誰都樂意與她靠近。
靜老師很快發現了我的聰敏、早慧，出了大班的算術題給我做，我幾乎是不假思索的給出了答案，她又給了我更難的算術題，我亦沒有讓她失望。