半年之後，她又有了新的苦惱——學新歌，歌篇兒上的字她不認識，“我得學文化課呀！”可一個既沒戶口又沒錢的外地鄉下孩子，到哪兒去上學呢？她被上學的渴望折磨得精神恍惚，不由自主她跟著親戚家的小姐姐走進了花園小學。上課了，走廊裏隻剩下她孤零零的一個小身影。突然，她發現從門縫裏能聽到聲音——老師講課的聲音！從那一刻起，她成了“門縫旁聽生”，在教室門外聽課，在堆放雜物的小棚子裏練習，她學完了小學二年級的全部課程。終於有一天，當她蹲在地上貼著門縫全神貫注的時候，有人從後麵拍了她一下，嚇得她一激靈從地上崩了起來。拍她的，是學校的老校長。老校長默默地注視了她一會兒，說了一句讓她永生難忘的話：“孩子，推開這扇門吧，從今天起你可以到教室裏邊去聽課。”（停頓）為了維持學業而又不給家裏增添過重的負擔，亮亮避開熟人的眼睛，偷偷地揀破爛賣錢，一揀就是幾年。
有一次爸爸來看她，碰上她背著一大捆廢紙盒從市場上回來，爸爸哭了……爸爸的淚水裏不光有心疼，還有欣慰，因為她那一度連學籍都沒有的小女兒，竟然以優異的成績被保送進了重點學校——哈十七中！（調動掌聲，走向觀眾席）朋友們，這個故事絕不是我憑空杜撰的，（拉起胡亮）這就是故事的主人公胡亮同學！——這就是胡亮的爸爸，這是教胡亮唱歌的王若菊老師；這是從門縫裏把胡亮送進課堂的花園小學校長！
胡亮：張靜老師，在這令我萬分激動的時刻，我想用歌聲來彙報我的學習成果，表達我的心願……
張靜：好哇！（帶頭鼓掌）
[樂起，節目⑥獨唱《快快長大》]
三、“空對空”式
第三種是前後都不接引具體節目，用一段故事或一段議論過渡串聯。
例一：（黑龍江電視台慶祝建黨80周年晚會《紅旗頌》中間串聯）
主持人：有一位共產黨員叫朱洪福，他是黑龍江省虎林市第二派出所的民警。今年的2月16日，他在回家途中路遇一夥持刀搶劫剛剛作完案的歹徒，便與歹徒進行了殊死搏鬥，終因寡不敵眾，身中48刀，壯烈犧牲。犧牲時他才剛剛32歲……被公安部追認為全國一級英模的朱洪福，用他短暫的一生，為當地百姓做過許多許多的好事。為他送葬那天，虎林市萬人空巷，滿街哭聲！尤其令人感動的是，在朱洪福犧牲的那片雪地上，老百姓自發地圍繞他灑下的血跡插上了32麵小紅旗。這32麵小紅旗，就是朱洪福32年光彩人生的客觀紀錄，也是一名共產黨員無私奉獻的真實寫照。
[歌曲前奏起，接歌表演《黨員是旗》]
例二：（黑龍江電視台希望工程晚會《曆史在注視》中間串聯）
[主持人王豔萍上場——]
王豔萍：為了托起明天的太陽，許多人奔走呼號，做了大量的工作，許多人傾其所有，奉獻愛心，留下了可歌可泣的故事，譜寫了激揚民族精神的樂章。在我們電視台旁邊的那條革新街上，住著一位姓趙的老人。趙大爺身體有殘疾，身邊沒親人，一個殘疾孤寡老人的清苦和孤獨是可想而知的。處於這種境況中的人心思要比一般人重得多，聽說有那麼多孩子由於經濟困難上不了學，他輾轉反側，徹夜難眠。想了許多日子，趙大爺做出了一個決定。他自己行動不便，托人捎信兒請來了省青少年發展基金會的工作人員，讓人把他家唯一的一隻小方凳放倒，從凳子麵兒底下摳出來一個信封。信封裏裝的是不同年代、不同時期的債券、國庫券，不多不少，麵值整整5000元。這是他的全部積蓄，是多年來從自己少得可憐的生活費中一點一滴積攢起來的。他一點沒留，全部捐給了“希望工程”。“基金會”的同誌們深深地被他感動了，時常想起他，看望他。今年春節前夕，人們又去探望他時，好半天沒叫開門。帶著種種猜測找來他的鄰居一起弄開房門，發現趙大爺他……已經死了。他靜靜地躺在床上，床邊沒有水杯、沒有藥片兒，沒有任何吃的東西，也沒留下一張紙、一個字——沒有人知道他是什麼時候離開這個世界的！滾燙的淚水，從人們的臉上無聲地滑落，灑在老人的床頭，灑在那隻曾經埋藏他全部積蓄的小方凳上——他曾經有過錢，有過5000元錢，如果他用這筆錢為自己請個小保姆，不至於有病沒人照料，不至於病危沒人送他上醫院或者找人來救護，更不至於麵對天棚告別人生！……也許，已經發生這一切趙大爺自己早就料到了，反複想過多少遍了——他認為把自己那點保命錢捐給處在困境中的孩子們值得，應該。
[節目⑨《餘溫》]
[歌聲中，孩子們抬著一隻係著黑紗的方凳上場，伴唱伴舞……]
[歌至尾聲，劉靜、胡亮等受助孩子紛紛上場，往方凳上放自己的作業本、考試卷……]