思維導圖的來源
我第一次接觸思維導圖是1999年的夏天，那時作為老學員參加了超級記憶精英複訓營，在訓練營結束的時候，老師送給了我一本東尼·博讚先生寫的《思維導圖》。經過仔細的研讀後，我對思維導圖產生了濃厚的興趣。後來在老師的推薦下，又參加了五天五夜的《思維導圖思維風暴訓練營》，經過這次係統的培訓，我對思維導圖的來源、原理、繪製步驟以及在生活、工作、學習上的應用都有了更進一步的認識。也正是在這次訓練營上，我更加堅定了自己的信念--幫助更多需要幫助的人開發和提升大腦潛能，協助他們實現完美的人生。
思維導圖是由世界著名學者、英國教育學家東尼·博讚在1974年發明創造的。它的英文名稱叫做“Mindmap”，因此在中國的台灣和香港地區有人直接把它翻譯成“心智圖”或者“心智繪圖”，而在大陸則有人把它叫做“思維腦圖”。
東尼·博讚在大學時代，在遇到信息吸收、整理及記憶等困難時，前往圖書館尋求協助，卻驚訝地發現沒有教導如何正確有效使用大腦的相關書籍，於是開始思索和尋找新的思想或方法來解決。在大量研究心理學、神經生理學等學科後，他漸漸地發現人類頭腦的每一個腦細胞及大腦的各種技巧如果能被和諧而巧妙地運用，將比彼此分開工作產生更大的效率。經過一段時間的摸索，結合最偉大的思想家們，尤其是受到達·芬奇等人在筆記中使用圖畫、代號和連線及塗鴉的啟發，也開始設定一些詞彙、數字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節拍、音符和紋路等用在自己的學習筆記上，通過不斷的改進和應用，博讚的學習時間不但大大減少了，而且效率還有了大幅度的提升，成績因此也好了起來。
大學畢業後，一次偶然機會，他成了一位兼職家教老師，在教學中他發現很多孩子的筆記做得一塌糊塗，於是就把自己在大學時代做筆記的方法教給了自己的學生，這種新奇的筆記方式很快就贏得了學生的喜歡。經過實際的運用，這些學生的成績有了明顯的提升，其中更有一部分成為同年級中的佼佼者。後來博讚又根據每個學生的實際學習情況，把這種筆記方式做了進一步的調整，最後他決定把這種同時擁有圖片、顏色、關鍵詞和各種線條的筆記方式取名為Mindmap，翻譯過來就是思維導圖。思維導圖就在這樣一個偶然的機會中誕生了。
真正讓思維導圖這個學習工具聲名大噪、響徹世界來自另一個偶然的機會。在博讚輔導的學生中有一位同學的家長當時在英國BBC電視台任職，他看見自己的孩子每天都把筆記畫在一張紙上，引起他的興趣，在初步了解了思維導圖後，他覺得非常不錯，就在電視台為博讚爭取了一個30分鍾的節目時間。
在製作節目內容的會議上，博讚現場為所有的工作人員畫出了頭腦風暴式會議205的思維導圖。看著漸漸完整的圖形，BBC繼續教育部門的領導被徹底征服了。
並要求把一期的節目做成一個係列，共10期。這一係列名叫“使用你的頭腦”的電視節目一經播放就引起了巨大轟動，再加上與BBC推出了一本與節目相關的書籍大獲成功，博讚成為英國家喻戶曉的“大腦先生”。 他所撰寫的二十多種大腦方麵的圖書已被翻譯成幾十種語言，在全球五十多個國家和地區出版，並成為世界頂級公司進行高級人員培訓的必選教材。
思維導圖由此走向了世界，開始創造自己的未來。新加坡、澳大利亞、馬來西亞等國家將思維導圖引入教育領域，已經基本成為中小學生的必修課，用以提升中小學生的智力和思維水平，並取得良好收效。哈佛大學、劍橋大學等知名學府也大力推進和使用。名列世界500強的眾多企業，如波音飛機、蘋果、IBM等許多跨國公司更是將思維導圖引進成為工作工具。隨著思維導圖的不斷普及，世界上使用思維導圖的這一學習工具的人數已達數億人。
之所以數億人在使用思維導圖，是因為它可以幫助我們更好地解決在工作、生活以及學習中遇到的實際問題，輕鬆應對各種危機，獲得更多的創意，比如：
1. 整理資料：輕鬆快速，讓資料有條理和層次感。
2. 理清思路：快速幫助我們找到關鍵，抓住本質和要點。
3. 發散思維：提高記憶力，開啟右腦圖憶聯想。
4. 組織計劃：全景規劃，簡單係統，一目了然。
5. 提升思維能力：加快思考的速度，表現出更強的創造力，讓頭腦更敏捷。