等何必老師和那名女生跑到操場的時候，見一群人圍在一起，人群自發地圍成一個圓圈，試圖擋住陽光，有男生還脫下了迷彩服的上衣，擋在上麵。其實，這時候的陽光已經不強烈了。隻是由於天氣悶熱，依然讓人覺得難受。天上沒有一片白雲，要是有的話，它也肯定舍不得飄走，而是選擇懸停在操場上空、懸停在同學們頭頂，為他們臨時撐一把傘。
“大家閃開，別擋住風！她隻是中暑了，大家別害怕。”人群中有人指揮。
見到老班，同學們紛紛閃開。何必老師走進圓圈中央，隻見兩名教官正蹲在王倩語身旁，王倩語雙目緊閉、臉色慘白、不省人事。
怎麼會這樣？天氣這麼熱，難道不能暫停軍訓嗎？像我一樣，何必老師心裏頗多不解：軍訓若以學生的暈倒為代價，軍訓何益？再重要的軍訓大過學生的健康嗎？
同學們都看著老師，臉上是驚慌和求援的神情。同學們真是高估自己的老師了，他也沒見過這種陣勢呢！
一名教官附下身去，在王倩語的鼻子下麵使勁地掐。噢，他在按王倩語的人中穴。果然，王倩語慢慢睜開了眼睛，臉上也漸漸有了血色。
“倩倩，你可醒來了，你快把我們嚇死了！”同學們欣喜若狂。
“我這是怎麼啦？”王倩語仿佛不知道剛才發生了什麼。
“怎麼啦？你就是想偷懶也不該這樣啊！”一名男生給王倩語開玩笑。
“是啊，倩語，你就是反對學校的軍訓也不是沒有其他方法啊，比如說給家長告狀。”
“我說你們別那麼沒良心好不好？王倩語同學是在用類似人體炸彈的自殺式方法為咱們爭取不軍訓的權利呢！”
同學們七嘴八舌地表達著對王倩語醒來的興奮。
“王倩語同學，你應該趁這個機會給家長打電話，不參加軍訓！”
“給家長打電話解救的隻是你自己，幹脆，向學校反映，停止這種不人道的軍訓！”
“噢噢，不軍訓！噢噢，取消—軍訓！”異口同聲，像誰在指揮著喊號子，抗議聲回蕩在操場上空，傳得很遠。
另一位教官對何必老師說：“王倩語同學就是體質弱，抵抗力差，其他也沒什麼。她可是個處處不服輸的女生，可能正因為這樣才導致了暈倒吧！”教官富有神采的眼睛裏含著對王倩語同學的稱許。
掐王倩語人中的教官說：“老師，其實我們也不想在這樣的大日頭下軍訓，我們倒沒什麼，就是同學們太受罪。可是馬校長……”
“倩語同學，你表現得非常勇敢，你今天的軍訓任務已經出色完成了。如果你不反對的話，明天你可以休息一天！”教官用這種方式不露痕跡地打斷了他同伴的話頭。然後，他麵向所有高一新生，用商量的口氣說：“同學們，你們今天的表現非常好，給大家商量一件事，咱們今天的軍訓提前結束好不好？”
“噢！”所有的人都恨不得跳起來，身心的疲累和剛才的怨氣倏然消散。
吃過晚飯後，何必老師要到教室去。班主任嘛，這時候是必須出現在同學們麵前的。這時他看見了一個人—馬校長，他在和王倩語低聲交談。
他們站在離教室稍遠的走廊上，但正因如此，反而離何老師很近。
馬校長找王倩語幹什麼？聽不到他們交談的內容，隻看到校長臉上的笑容。王倩語頭低著，看不到她的表情，隻見她不時地點頭。
“這麼早就來了，何老師？”馬校長很快發現了何必老師。
何必老師向校長點著頭。
馬校長輕輕拍拍王倩語的肩頭，用非常和氣的語調對她說：“倩語同學，你是個好孩子，懂事、識大體、顧大局。好孩子是會嚴格要求自己、會說話算話的。去吧，學習去吧！”
女學生跑回了教室，像得解放了一樣。
何必老師也邁開大步，往教室方向趕。
“何老師，你等等！”馬校長忽然喊住了何必老師。說實話，由於今天發生的事情，何必老師不太想這麼快麵對馬校長，至少現在是這樣的想法，但校長既然喊了，他隻得站住。
他喊住我要說些什麼？是今天上午未說完的事情？是開會時的第一個問題？是因為我開會遲到而批評我？何必老師有些惴惴。
馬校長走近何必老師，步履輕快，完全不像是已過六十的人。
“何老師，今天這個事兒……”
啊，校長果然要向他解釋那神秘的第一個問題的事情。何必老師心裏一陣溫暖：加開上午的會、強調尊重學校文化、違背了自己在下屬麵前的承諾，果然是馬校長不得已而為之！
校長說：“今天這個事兒可大可小，要是王倩語同學給家長打電話了，聲稱自己在軍訓時被熱暈了，會對學校的聲譽有極壞影響。如果其他同學為這件事紛紛給家長打電話，這影響就更可怕了。我剛才已經找王倩語談過了，她表示不給家長說這事。你可一定要做好工作，不要讓其他同學亂傳，以免被不懷好意的人或學校利用！這可是個原則問題、政治問題—何老師，你明白我的意思嗎？”