今天我的小提琴李國強老師突然把我叫到鋼琴教室，很是奇怪，我問他為什麼把我叫到鋼琴教室，他說要給我布置一項任務，說是呆會兒要跟一個鋼琴係的學長合奏，先叫我在旁邊練習練習。於是我就在一旁自娛自樂地拉了起來。
等了很長的時間還不見那個要跟我合奏的人來，李國強老師就給我解釋說：“再等一會兒吧，可能他最近練琴比較忙吧，人不管怎麼樣總有遲到的時候吧，別急，再等等。”於是我又耐下心來等，“聽說王勇波老師最近給你們布置了一首馬思聰的《思鄉曲》，是這樣嗎？”
“是的，他說要我們在三天內把它給拉出來，我覺得有點困難。”
“哦，是這樣的啊，他肯定是懲罰你們上課遲到的壞習慣，王老師在教學方麵還是很有一套的，畢竟他在這個學校也呆了將近三十年了……”正說著，有人推門進來了。
進來的人讓我嚇了一大跳，對方看到我也嚇了一跳，李國強老師卻是一副仁師的樣給我們互相介紹了一下：“這位就是你托付給我的讓我幫你找一位拉小提琴的學生跟你一起合奏的學生，二年級的韓依然同學。韓依然，這位就是你要跟他一起合奏的學長，四年級鋼琴係的歐陽濤同學，怎麼樣，大家互相認識一下。”
“老師，你們小提琴係難道就沒有其他同學小提琴拉得像樣點的了？”
“怎麼？韓依然同學的小提琴也拉得不錯啊，她的感□□彩非常鮮明，這是她的特長，也是拉小提琴最重要的一個環節，不過韓依然同學在合奏方麵有點困難，這些就希望你們兩個多切磋切磋了。好了，我的任務也完成了，我在一邊看著，你們兩個來試試看。”
我有點還像在雲裏霧裏一樣，怎麼也沒想到，老師叫我來竟然是來跟歐陽濤一起合奏的，不過我還是很開心，因為這樣我就有理由天天和歐陽濤在一起了。兩個人在一個隻有兩個人的空間裏……一幅幅不切實際的畫麵在我腦海裏飛速地劃過，太完美了，哈哈。
“你還站在那裏發什麼呆啊？貝多芬第五小提琴奏鳴曲《春天》第一樂章會嗎？”
“我沒拉過。”
“那就好好練，離比賽還有三星期，必須在三星期內把它給練會，你能行嗎？不行的話現在還來得及換人。”
“應該沒問題。”
“好，那就開始吧。這是你的小提琴譜。”說著歐陽濤就坐到鋼琴麵前，我則把小提琴譜放在琴架上。
歐陽濤向我示了一下眼神表示已經準備好了，我也跟他交換了眼神：“預備——起！”
我們開始練了起來，還沒彈完第二小節就發現我們的旋律已經沒合在一起了，我意識到是我的錯，我拉得有點快了，歐陽濤也意識到了這一點，停下來大喊：“你會不會拉啊？第二小節就放快了那麼多，以後的速度怎麼控製啊？！”
“對不起對不起！”我連連道歉。
“接著來。”
音樂又重新開始了，我完全沉醉在這首抒情流暢的旋律中，以至於忘了是在跟別人合奏。突然感覺缺少某種音樂，等我意識到是歐陽濤已經停下來了，我也趕緊停了下來。還沒等我敢看歐陽濤，就感覺頭上有東西砸了過來，是歐陽濤的鋼琴譜。砸得我腦門“叮當”響，好痛。下手也太猛了點吧，要知道我可是女生耶。
“還是沒聽懂嗎？你應該跟著我的節奏，你拉得那麼快像狂掃一樣，那還是春天來臨的感覺嗎？那也不像寒風凜冽的冬天啊？第三小節我還在彈４，你怎麼那麼快拉後麵那個４了拉。這首曲子是春天來臨之季，到處充滿生氣勃勃、春意盎然的景色，是一首比較柔情的曲子，應該拉得充滿浪漫一點，哪有像你那樣拉的，簡直糟蹋了那麼偉大的作品。”
“嗬嗬，韓依然拉琴一向都是這樣的，喜歡獨奏，所以在合奏方麵還是有待要努力的，慢慢來，這次合奏對她來說也是一次不錯的挑戰，兩個人一開始合奏都是很沒有默契感的，時間久了就會產生默契感。”李國強老師替我辯解道，這讓歐陽濤也緩了緩生氣的神經。
有了老師幫我說話，歐陽濤也不敢繼續發火下去，不過還是得繼續下去。
“預備——起！”
……
這樣的合奏自然少不了歐陽濤的訓斥，看他的樣子簡直是比晚年貝多芬的脾氣差不多，甚至是更上一城樓。