邁入新世紀以來,有關現代學校製度建設的實踐與研究日漸成為教育改革發展的題中之義。對於現代學校製度,教育學術界似乎還沒有一個標準的定義,不同的專家學者有不同的說法。但有一點已經成為共識,那就是現代學校製度建設對於規範政府、學校、社會三者關係及行為,對於提升學校的管理水平和辦學績效。
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