安心看著君成的側臉有些若有所思，便小聲的靠在君成的耳邊問道：“你在想什麼？”。
君成立馬說了一句，：“在想你啊”。
別說是君成了，就連坐在兩個人身後的楊燁也不禁紅了臉，這兩個人，現在還在上課了，要膩歪，回家膩歪去啊。
嘖嘖，看著安心這通紅的臉，楊燁估計著，這安心，應該是經常都被君成給調戲成這樣吧？
老師在講台上教古代漢語，這算是安心的主場了。
老師先是在黑板上寫了幾個字，隨後指著黑板說道：“你們誰能告訴我，這是什麼漢字？”。
大家看著黑板上有些扭曲的文字，你看我，我看你的，古代的的漢字，是由許多的文體演變過來的。
君成原本握著林安心的手，左捏一下，右捏一下的，根本就沒注意到老師在講什麼。
“君成，你來給我解答一下吧”。
君成先是一愣，隨後站了起來，這位老師君成還有點印象，似乎，還教過他。
君成看著黑板上麵的字體，隨後皺了皺眉頭，這是什麼鬼？跟條蚯蚓一樣。
君成大學學的是商業管理，雖然，他懂得多，可是不代表，連這些古老的文學都懂得。
而坐在君成身邊的安心忽然站了起來，指了指黑板說道：“老師，你字寫錯了”。
老師先是訝然的看安心一眼，隨後說道：“那你給我看看，我哪裏錯了”。
安心扭頭看了君成一眼，見君成點頭後，這才走上講台。
安心寫的字，比老師寫的要漂亮許多，字體工整，而且還是寫在老師的字下麵，這麼一對比，大家都能看的出來，誰寫的好，誰寫的不好。
老師先是驚訝的看著安好寫的字，略帶刁難的問了一句，：“那你能不能告訴我，甲骨文應用是在那個朝代？”。
“甲骨文應用的年代主要是在商代後期和周代前期，距今約有3000多年的曆史”。
君成給安心報的班是大一，所以大家都是剛剛開始學，哪裏懂的有林安心多。
大家聽了林安心的回答，立馬翻開了課本，對應了一下，真的是這樣哎。
“為何要稱為甲骨文呢？”。
“刻在龜甲和獸骨上麵，因為沒有紙”。
“那甲骨文主要的用途有哪些呢？”。
“主要是占卜”。
班上的同學坐在位置上，聽著老師跟林安心兩個人，一問一答，倒是很精彩。
最後，男老師搖了搖頭，對著君成說道：“君成，你媳婦太厲害了，字寫的比我好看，懂得比我還多”。
林安心原本一直寵辱不驚的，但是聽見老師，當著全班同學的麵，對著君成說出這樣的話，立馬就低下頭，似乎是很不好意思，班上的同學也都笑了出來，善意的。
君成給林安心報的科目，自然是林安心懂得的了，隻是楊燁可就慘了，一個字都聽不懂，倒在桌子上麵，直接就呼呼大睡了。