高二下學期，學校組織了班歌比賽，我們班經過討論後，最終定下了信的《天高地厚》，那時的我們利用班會和音樂課時間排練。
“不管世界盡頭多寂寞，你的身邊一定有我，我們說過不管天高地厚，想飛到那最高最遠最灑脫，想擁抱在最美麗的那一刻，想看見陪我到最後誰是朋友，你是我最期待的那一個。”
或許你們班也是這樣嗎？不管什麼時間排練，不管唱哪一首歌，隊伍裏永遠有站在後排搖頭晃腦的同學，永遠有音樂開始後跟不上節奏的同學，永遠有在某個音符上故意大聲唱吸引別人注意的同學，永遠有隻對嘴型渾水摸魚的同學，永遠有很認真唱但依舊跑調的同學。或許這才是最真實的我們，才是青春該有的模樣。
我記得有一次語文課，語文老師為了我們能夠身臨其境的感受人物特征，讓我們自己演繹《林黛玉進賈府》、《雷雨》片段。
我們被分成了四個小組，由班長、學習委員、體育委員、勞動委員各帶領一個小組，抽簽決定選擇哪個片段。抽到相同片段的小組最後演繹完由另外兩組投票，決出表演更勝一籌的一組。
很巧的是，我被分到了“冰美人”那組，我們抽到的片段是《林黛玉進賈府》。
“我們先選一下角色吧！”同學A說。
“賈寶玉就顧林曉了，非你莫屬了！”同學B拍著顧林曉的肩膀說道。
“林黛玉定誰？”
“林黛玉得找瘦弱一點的，這才符合角色特征！”同學C說。
“周筱雨吧。”顧林曉淡淡地說道。
“啊？”我本來正開開心心的看熱鬧，沒想到看熱鬧竟看到了自己身上，瞬間放下了手裏的零食，一臉驚慌。
“就是你了，你跑個50米都喘······”顧林曉餘光瞥了我一眼說道。
“賈母呢？”
······
就這樣，我們利用課間間隙定好了角色，我和顧林曉分別扮演“林黛玉”和“賈寶玉”。拜王女士所賜，《紅樓夢》這本書我初中就讀完了，那時候讀到“黛玉葬花”一章，還難過了好幾天。最後又因為寶黛愛情愛而不得的悲慘結局傷心不已，沒想到這次我要身臨其境地演繹林黛玉這一角色。
那是我們第一次參與角色表演，和枯燥的課堂生活相比，大家都顯得格外興奮。我們利用班會、體育課、放學空隙排練，忙的不亦樂乎。
那時候晚自習放學，我和顧林曉推著自行車走在路上，也會反複地對台詞。
“妹妹可曾讀書？”
“不曾讀，隻上了一年學，些須認得幾個字。”
“妹妹尊名是那兩個字？”
“無字。”
“我送妹妹一妙字，莫若‘顰顰’二字極妙。”
“謝謝！”
“哪有謝謝？周筱雨你在幹什麼？”
“哈哈哈，不好意思不好意思，習慣了習慣了······”
每當我說錯台詞時，顧林曉或調侃我一下，或輕輕拍打一下我的頭，實在是錯的太離譜他也會頭也不回的騎上自行車就走，任憑我在原地求饒呼喊，也不會停下腳步。
“同桌，等等我啊，我回家再背幾遍！”
昏黃的路燈下，我就這麼跟在他後麵，騎車追他，視線裏看著他的身影慢慢由清晰變模糊，再由模糊變清晰，也會倍感開心、幸福。那段時間的放學路上，因為林黛玉和賈寶玉，兩顆青春期懵懂的心靠的更近了。