檔案上以實操作品的照片為主，一共十張，記錄了這扇圓窗的各個角度，從整體到局部，非常完整——這個測拍，本來就是有固定標準的。
每張照片都有兩種尺寸，一個是標準尺寸，用藍線標出，另一個則是測量尺寸，用綠線標出，兩者之間若有差錯，就是紅色的線段。
老主管當然是熟知這套規則的，所以他湊過去一看，就“咦”了一聲，睜大眼睛，湊得更近了一點。
但他湊得再近也是一樣，圖上看得清清楚楚，這裏幾乎隻有藍色和綠色的線條，幾乎看不見什麼紅色！
這表示，這位考生完成的作品與事先規定的標準之間，幾乎沒有差錯——不，幾乎這兩個字，其實都可以拿掉了。
這當然就是他得到這個滿分的原因了，但還是很讓人不可思議。
手工木工，就算借助工具，也是人手來完成的。
人不是機器，無論是思維還是肢體的控製力都不可能做到完全的精確，必然是有誤差的。
也是因為這個，在考試標準的製定上，就留出了足夠的誤差空間，讓這個結果確實是人力可以做到的。
但即使這樣，滿分也依舊是另一個標準，非常難以達到。
“放大點。”老主管對文員。
文員依言辦理，操控電腦把圖片放到最大。
老主管“噝”的一聲，輕輕吸了口氣。
“太厲害了吧！”文員也忍不住。
確實很讓人震驚，即使這樣，藍線和綠線仍然緊緊地貼在一起，幾乎看不見一點紅色！
“這真是人做的？”旁邊另一個年輕男性工作人員也湊過來看了，跟著發出了感慨。
“當然是人。”老主管似乎有點出神，突然道。
他又讓女文員把圖片縮，換成圓窗最正麵的那一張全景，然後道。
女文員和男工作人員一時間沉默了下來，盯著那張圖片看了很久，最後一起長出了一口氣，異口同聲地感歎道：“沒錯，確實是人做的。”
這隻是用來檢驗技工技術水平的考題，當然不可能非常複雜，也沒太多花樣，具備相當的統一性。
但就是這樣一扇簡簡單單普普通通的窗子，這名考生就做出了不一樣的韻味，難以言傳，但隻要一看就能看出來。
女文員又盯著這扇圓窗看了一會兒，突然道：“這就是手工藝作品必須保留下來的原因吧，真的跟機器做的太不一樣了。”
男工作人員聽得連連點頭，老主管也輕歎了口氣，道：“是啊……”
接著他又有點好奇了，問道：“這個考生是誰？這個水平了，怎麼才是個技工呢？”
“糊名了，隻有考號，看不見名字。”女文員無奈地表示。
主管當然也知道，隻是心癢難耐多問了一句，這時他點了點頭，：“後麵再有他的分數出來的時候，記得留意一下。”
著，他轉身離開，準備去做自己的事。
結果他剛剛轉身，還沒有走開，就聽見了女孩的聲音：“啊，出來了，是他的！”
“又是滿分！”
主管一個急刹車，直接轉身。
果然，第二項的分數也來了，是那個水曲柳彎頭的。
跟前麵那件一樣，單看照片，它線條柔和，通體泛著溫潤的光芒，那光暈，仿佛是自它極深的內部透出來的一般。
同樣的是，它的各項標準也是與即定標準完全一致的，這個滿分，可以是實至名歸。
“要是我，肯定不能給這個彎頭滿分。”女文員突然又道。