讓湯姆不解的是，一早瓊斯便叫他出門。
：“出去幹嘛呢？”他真想睡個懶覺，自從離家以後，還沒睡過一個好覺，現在要好好補償。
瓊斯叫其帶上那張磁卡。
：“在這裏，大家都有自己想做的事情，必須要為這個社會創造財富。你目前的工作就是學習，學習這裏的一切，然後選擇想要從事的職業。”瓊斯催他快點洗涮。
湯姆無奈地從床上起來。
：“在亞特蘭蒂斯上學，是一種不錯的經曆呀！”想到此，不由地興奮起來，匆匆地刷了一下牙，拿毛巾胡亂擦了臉，披上外套，便跑出去了。
湯姆四處尋找著電梯，見瓊斯在後麵叫他。
：“不下去，怎麼坐車呢？”湯姆不解。
瓊斯拿著一個遙控器按了幾下，傳來嗖的一聲，已有一輛灰色的飛船等在外麵。
：“真是方便！”他不由感歎著。
瓊斯掏出一張卡片在飛船入口刷了一下，門嘟的打開了。
：“你也在那裏刷一下。”瓊斯上船前，提醒湯姆。
湯姆小心翼翼地放在上麵，輕輕地劃過，聽到一陣回應後，才敢上去。
：“為什麼要刷卡呢？”他還以為坐船也是需要費用的。
瓊斯解釋道，這卡裏就像是地球上的身份證，但是它又跟身份證不一樣，在卡裏還有持卡人其他的身份資料。
：“包括什麼呢？”湯姆係好安全帶。
瓊斯在控製台上操作，過了會兒，再回到座位。
：“比如你的指紋以及腦裏的東西？”瓊斯提到後者，不由地笑起來。
：“腦裏的東西？”湯姆重量了一遍，用疑惑的眼神望著對方。
飛船迅速地起動了，絲毫感覺不到氣流的顛簸。
：“是腦電波。”瓊斯微微一笑。
湯姆一震，拿起卡來好好地打量著。卡是銀白色的，上麵除了有一列數字，以及二排看不懂的文字，其它根本沒有標寫。
他指著那兩行文字。
：“其實這不是文字，而是一種數字符號。”瓊斯指正道。
原來符號是用來讀取的，就像是電腦裏的編程一樣。這些符號雖然不是文字，但是作用卻比文字更重要。亞特蘭蒂斯人主要是利用腦電波交流，而不像她和湯姆需要通過語言的交流來完成。
：“它們是用來接收和發送腦電波的。”湯姆問道。
瓊斯搖遙頭。靠它們並不能完全實現，還需要這張卡。卡的材質是水晶製成的。
：“水晶不是透明的嗎？”湯姆找到問題的破綻。
在這裏有各式各樣的水晶，除了透明的，還有紅色的、綠色的、銀白色的，甚至黑色的都有。
：“為什麼要用水晶呢？”湯姆看到瓊斯示意，到站了。
飛船停在一個寬闊的停車場上，四周全是跟它一樣的交通工具。
：“是飛船還是汽車？”湯姆不知道該如何稱呼。
瓊斯隨便他，叫什麼都可以。對於這裏的人們來說，一項物體的名稱並不重要，重要的是它能實現什麼價值？
湯姆覺得還是汽車有親切感。
在天上飛時變成了飛船狀，在海上成了一艘船，在公路上則是變身為車。如果他能擁有如此一輛交通工具，必定能在同學麵前好好炫耀一番。
原來亞特蘭蒂斯人認為，水晶一方麵能儲存資料，另一方麵它還具有導電的功能。而且在卡的內部還有複雜的設置，能在瞬間接受和發送信息。
：“那不是人與人之間沒有隱私了？”湯姆認為，如果別人能一清二楚地知道另一個人的想法，對於那個人來說，是一件痛苦的事。
更讓湯姆驚愕的是，瓊斯告訴他，在這裏，大家都沒有隱私。
：“那不是像水晶一樣透明？”湯姆緊緊地跟著她，穿過停車場，來到一幢巍峨的建築大樓前。
瓊斯笑笑不語。
他無法想想這種生活。在家裏，對於母親和父親，他都不敢把心裏話告訴他們。如果他們敢拆自己的信件，肯定會大吵一架。在他心裏，擁有一定的隱私是作為一個人的正當權利。而在這裏，卻要接受一個荒謬的觀點。
：“是不是想不通？剛到這裏的時候，也有這種想法。這也是我們人類與亞特蘭蒂斯人的不同吧？”瓊斯在前麵等他。
湯姆快步上去，點點頭。
瓊斯笑言，等在這裏呆久了，就會習慣了。
湯姆無奈地笑笑，唯有如此了。
的確，正如瓊斯所說的，亞特蒂斯人跟地球人無異，不管是在樣貌上還是在生活的各方各麵。現在是上班期間，在辦公樓裏，不時能看到人們忙碌的身影。餐館和咖啡館裏全坐滿了人，與眾不同的是，在這裏機器人和動物們來去自如，不時地跟過往的人們打著招呼。
：“這在地球根本無法想像？”一隻貓經過時，跟湯姆揮了揮手，朝大門口走去。
從電梯出來，湯姆已看到許多與他一樣的同齡人。
：“這裏是學校？”湯姆指著他們道。
瓊斯笑笑，讓他快點過來。
兩人進了一間辦公室，裏麵坐著一隻貓頭鷹。
瓊斯讓湯姆把卡拿出來，交給了貓頭鷹。
：“湯姆，歡迎你來亞特蘭蒂斯！”貓頭鷹居然會說英語。湯姆受寵若驚，站起來向他鞠躬。
教室裏放置了三十張課桌，在每張課桌上，全備有一台顯示屏，看不到黑板和講台，所有的課桌全是以環狀圍起來的，在教室的中央還單獨放了一張。
同學們隻坐了其中的三分之二，貓頭鷹讓湯姆坐到靠教室門口的一張桌子。讓湯姆先拿卡在屏幕前刷一下，以便同學們了解他的情況。原想問，電腦都沒開，怎麼刷呀！
最終還是沒問出口。
當卡放到屏幕前，屏幕突然亮了，出現歡迎他的字幕。
抬頭望去，其他的同學全神貫注地盯著各自的電腦屏幕。當他再次回到屏幕時，發現屏幕上的內容發生了變化，同學們在進行自我介紹。二十位同學中，除了6名是跟他一樣的人類外，其中有十名是動物，剩下的四位是機器人。
大家都有各自的名字，比如一個白色的兔子，她的名字叫貝蒂；在她旁邊是一隻袋鼠，取名為拉拉。
湯姆想告訴大家自己的經曆，四處尋找著鍵盤。抬頭一看，屏幕上已出現了文字，內容與他心中所想的一模一樣。
正在疑惑中，發現已有同學發信息過來，告知他，不用緊張。這台機器不僅能輸送資料，而且還能收發腦電波。能自如地把使用人的想法發給其他能接受此信號的生物。
：“那不是我所想的，你們都知道了？”湯姆自言自語著。
果不出所料，同學們承認，對於他腦子的東西，都一清二楚。
更讓他驚訝的是，同學們對於地球上的事知道的比他還清楚。在座的各位同學中，也有跟他一樣，不是生長於亞特蘭蒂斯城的。其中有一個機器人就來自於外星球，在遙遠的銀河係中有他的家鄉。
更令湯姆奇怪的是，沒有老師來講課呢？
屏幕卻告訴他，老師已經在了。
放置在中央的那台儀器就是他們的老師。