不出武雲所料除了一個看起來有些瘦弱的少年舉起了手之外，其他人都是一副了然於胸的樣子。
“同學，你叫什麼名字？”武雲露出了一個自認為和藹可親的微笑。
但是這個微笑好像嚇到了這個少年。
“我叫孫建，我還有三卷就都看完了，因為我記憶力沒大家好所以看的慢……”孫建的聲音越來越小，到最後都有些聽不清楚了。
“沒事的，慢慢看，讀書是個過程麼，我在課上講的也不是卷宗裏的東西。”武雲示意他放下手。
“咱們來說說別的，眾所周知我朝始皇平定內亂，聯合妖族擊退魔族的入侵建立了大夏王朝，千年來國泰民安。在第四十三卷裏有提到過這段開朝曆史的全過程，我就不細說了。今天我要跟大家討論一個問題，從曆史的角度來講，屠城或者坑殺俘虜這些事兒對當時帝王的影響是好是壞，希望大家踴躍發言。”武雲昨天晚上就想好今天的課程了，雖說是教書，但是他覺得溝通才能解決問題，才能讓大家更好地了解曆史。
“見過先生，我叫張炎。”說話的是前排坐著的一個看起來不像書生更像武者的少年：“學生認為，屠城是展現帝王武力的一個側麵，並不是壞事。帶來的影響除了世人的輿論外並沒有什麼，畢竟人都死光了。”少年的回答有點冰冷，仿佛對人命看得不是太重。
“那你不覺得生命來的不容易，無論什麼人都有享受生命的權利麼？”武雲問道。
“非我族類。”少年隻是抬起頭，語氣冰冷地說了一句。
“見過先生，我叫孫昊。”說話的坐在張炎旁的一個高個子長頭發的少年，武雲從上麵看目測這個少年最少有七尺，由於腿長隻能放在書桌外麵，頭發根根立起很是奇怪。少年說道：“學生認為，展現武力的最好途徑是征服而不是屠殺。拿我朝始皇舉例，太平關一役帝國血狼大隊幾乎滅團，勝利後坑殺數十萬叛軍的行為在當時也許是安慰了帝國的軍民，可是叛軍也是人也有家屬，這件事的處理還是有待商榷的。”
“最後還不是全部抓起來了？虛偽！”張炎冷冷的聲音又穿了出來。
“你簡直不可理喻！”孫昊眼看就要跳起來了。
“停一下，停一下。”武雲見狀趕忙打住了兩人的爭論，打起來就不好玩了。
“見過木頭，不對見過先生，我叫周巧兒。”十三的聲音從後麵傳來：“學生認為，無論過程是好是壞，但是現在我朝太平盛世，百姓能夠安居樂業，士兵能夠勇敢抵禦外敵這就是好事。曆史隻是曆史都已經過去了，我們應該客觀地說，我認為這件事情雖有些過分但是並不是罪過。”
“你久居高位，怎麼能懂得底層老百姓的苦衷。”張炎冷冷地回到。
十三沒有理睬他，隻是睜著亮晶晶的眼睛看著武雲。
“每個人有每個人的見解這是好事兒，我隻是想通過這個事兒告訴大家，曆史是會騙人的。我們要學好史學，並不能僅僅是學，我們要質疑曆史，敢於質疑才能有所收獲，我希望大家不要用卷宗裏記載的事兒來討論，說說所見所聞就是好的。許是道聽途說，但是誰又能證明那個人聽來的就不是真相呢？”
時間就在討論聲中漸漸地消逝了。
“好了，每個人回去寫一片關於屠城和坑殺俘虜的探討，下次上課前教給我。張炎，收作業的事兒就交給你了。大家對卷宗裏有什麼不理解的地方可以寫在作業的後麵，我會整理出問題較多的，我們下堂課一起討論，下課。”
諸院長從上課開始就在後麵擺弄著他的那本迷一樣的卷宗，不時地記錄著什麼，聽到武雲說下課便站起了身。
“趙老師講的很好嘛，下次上課提前通知我，我會來聽的，我也想知道這些小家夥對書本外的東西是怎麼看的，尤其是曆史。大家準備下一節課吧，趙老師跟我來一下。”
武雲跟著諸院長走出了教室。
“張大少爺今天好威風啊，言辭犀利在下甚是佩服啊。”長發長腿少年孫昊在武雲和諸院長走後對著冰冷少年張炎抱拳道。
“哪裏，哪裏，孫先生所言也是極妙啊。”
學院的生活就這麼開始了。
(本章完)