哪怕麵對的是那些壞孩子，也不吝嗇笑容。
顯然，在這些老師看來，教了三年的孩子也是有感情的，哪怕她們每三年就要換一批學生，但也總有他們喜歡的。
尤其是看著這些孩子從高一的稚嫩逐漸走向成熟，就像看到了一朵花從嶄露頭角到綻放一樣，心中是歡喜和欣慰的。
這其中尤以安語的變化最明顯，雖然她本就和同學和睦，但現在更加難掩那份不舍，因為這畢竟是她帶的第一波學生，她覺得這輩子都不會忘記他們，每一個人，每一張燦爛的笑臉。
這，在早早的講完課後，安語留了十分鍾的時間，然後她講起了報考。
所有學生都有些詫異，因為這時候所有的老師都在講如何努力，如何以最好的狀態迎戰高考。甚至不乏一些老師教學生竅門的。
到了現在，很多人成績比較定型了，所以老師就傳授一些野路子，比如數學也可以用排除法，比如做不出來怎麼懵才靠譜。
但所有老師都沒談過報考這件事，也因為本省是成績出來之後才報考，根本不用提前研究，但安語卻讓他們趁著休息的時候留意一下。
然後安語開始給大家講各種專業都是學什麼的，甚至包括未來是幹什麼的。
在安語眼裏，成績果然重要，但專業的選擇，學校的報考，更重要。
成績好未必報的好，這種遺憾曆史上一直在上演，她不希望他們也後悔，隻想盡可能的幫助他們。
對於安語的話，大家還是非常信服的，沒想到報考學問這麼大，大家也是分外慎重。
從這開始，安語每上課都會抽出幾分鍾講報考，幾乎涵蓋了大多熱門專業。
一般時間充裕，她講完了還會給學生提問的環節，比如他們對那些專業有疑惑，她來負責解答。
這個互動環節非常受人歡迎，不論學習好不好的，都會舉手發問，安語就挑著解答。
當然，絕大多數人是醉翁之意不在酒，就為了和安老師兩句話而已。
比如有個家夥，舉手之後，得到安語的臨幸，欣喜的他都沒想好自己要問什麼，於是幹脆來一句安老師，你覺得我考什麼好？
安語笑道你去學相聲吧。
眾人哄堂大笑，不過最後安語還是告訴學習不算太好的盡量到專科學門技術，起碼到時候有一技之長。
於躍一次都沒舉手，因為她知道安語不想和自己話，何必自討沒趣。何況畢業日益臨近，他也不想再過多的打擾他。
這上課的時候，安語一如既往的和學生做著互動，答了一個問題之後，她突然看向了於躍。
於躍的注意力一直都在安語身上，所以見她破荒的看向自己，不由得一愣。
接著，安語笑了，那一刻於躍如枯木逢春。
“於躍，你怎麼不問啊？難道你都想好了？”安語隨意道。
她的隨意讓於躍始料不及，他沒想到，當兩人時隔半年再次交流的時候，安語是如此的雲淡風輕。
就仿佛曾經的沉默都沒發生過，就像曾經的尷尬都隨風而去了一般。
他不知道，安語也在一直糾結，然後她放下了，和於躍一樣，因為她知道，時日已經不多，總不能沉默著畢業，時日已經不多，也再不會有任何波瀾。
“我想學藝術。”於躍。
哇！
眾人驚呼出聲，除了早已經了解於躍想法的孟新竹和梁雯雯以外，一片嘩然。
安語也愣住了：“學藝術？”
“對，我準備報考藝校。”於躍道。
安語頓時淩亂了：“不合適的！”
於躍笑著搖搖頭：“反正學啥也未必學好，不如選自己喜歡的。”
見他似乎不是臨時起意，安語一陣狐疑：“這方麵我還真不太了解，那你自己好好看看吧。”
於躍點點頭。
安語當然也不是不了解，關鍵於躍這個分數的藝校她還真不了解，他要藝考過關還成，那這個成績去哪都行，關鍵是他純靠成績啊，哪有出路啊。
下課了，看著安語走出教室的背影，於躍那顆本來死寂的心突然又活了。
安語隻是想平靜的做最後的告別，隻想體麵的結束尷尬，哪裏想到適得其反。
於躍也是此刻才知道，心其實沒死，隻是被壓抑的厲害，而當兩人再次交流的時候，哪怕如此平淡，都讓他如沐春風。