學生們都很認真的看著於躍，雖然很多人看不清，但知道這個叔叔是很可愛的，所以真誠的他們決定言聽計從。
“第一個問題，你們的爸爸媽媽支持你們踢球麼？”
短暫的沉默，接著嘈雜的聲音響了起來，聲音很大，但一點不整齊，所以很難聽清楚。
雖然聽不清，但於躍笑著了一聲好，很是幹脆。
發出聲音的學生們也聽到了效果，遠不如學校組織活動那樣異口同聲，還覺得有點愧疚呢，沒有好，但聽到於躍好，他們放心了，也放開了。
於躍又道：“你們的老師、班主任支持你們踢球麼？”
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又是同樣的喧嘩和嘈雜，讓人根本分不清重點。
於躍笑著道：“好，最後一個問題，聽好了，你們要毫無保留的喊出來——這個夏，這個暑期，參加這場足球賽，你們開心麼？！！！”
“開心！”
整齊劃一，震耳欲聾。
聲音清晰的傳遍全場，也通過電視傳遍了每一個觀眾的耳朵裏，攝像機裏，是一張張燦爛的笑臉，仿佛在印證著他們心口如一。
於躍笑了：“好了，謝謝你們，恭喜你們度過一個愉快的假期，也恭喜你們獲得了好成績。”
著，於躍一頓，看著攝像機道：“這個閉幕致辭我準備了很久，也準備了很多，不過都不是想對孩子們的，因為他們可能很聰明，但畢竟思想還不夠成熟，接下來，我隻想和家長們幾句話，包括參賽隊員的家長，包括正賽的，也包括預賽的，包括沒有參賽的、現場的、以及電視機前的。
剛才我問了三個問題，前兩個我相信大家也感覺到了，我沒聽清，我相信你們也沒聽清，因為很多答案，我想，應該是有支持的，但很少，因為這個回答隻需要兩個字，而其他聲音裏，應該包括不，不是，不支持，所以十分嘈雜，但當我問最後一個問題的時候，隻有一個聲音，開心，你們應該可以看到他們綻放的笑臉，那是發自內心的。或許他們比賽裏受過傷，但他們依然是開心的。傷可以恢複，但快樂卻沒法彌補。其實最後這個問題我不是替自己問的，而是替你們問的，因為我知道答案，而你們，需要聽到這個答案。”
“其實我不明白你們為什麼不支持孩子踢球，或者不僅僅是踢球，還包括籃球以及其他運動。”
“我在這次比賽籌備之前，特地調研過，我找到的答案有幾種。”
“第一是影響學習，我很不理解，運動怎麼會影響學習呢？我想有不少孩子都有鼻炎這個問題，而看醫生你們應該都知道，鼻炎這個問題會影響學習，因為呼吸不暢，大腦供氧不足，所以影響智力發育，但運動是什麼？您現在出去狂奔一千米，你會發現鼻孔像兩條告訴公路，呼吸極其通暢，大腦可能處於富氧狀態，你能瞬間距離愛因斯坦更近一步。”
現場瞬間傳出一陣笑聲，交頭接耳著。
於躍又道：“第二可能是怕受傷，這個我就更不理解了，哪個男孩子時候撥了蓋還不哢禿嚕皮幾次啊，就我時候，這倆膝蓋就沒好過，今揭這塊疤，明揭那塊，一年都不閑著，但怎麼了？我處對象人也不看我撥了蓋啊，考試時候也沒因此扣分啊，談生意也沒人糾結這個啊。”
現場再次笑開了懷，處對象看膝蓋，還是頭一次聽。
於躍接著話鋒一轉，正色道：“當然，還有個普遍問題，就是大家覺得踢球也可以，但不能太投入，還是要把重心放在學習上，因為踢球沒有出路，出息不了人，不妨把那個精力用來學習，拚一下高考，這樣才穩妥。家長望子成龍的心我可以理解，但我今想告訴大家，你們的觀點是多麼荒謬，是多麼的錯誤，以至於愚昧！”