徐老師以前也曾經在大城市裏教書育人的知識分子，不過就是趕上了時代的變遷，被下放到這個海島。。
當他初次踏上這片土地時，海島已初具規模，而學校正急需一位數學教師。
於是，在江德福的安排下，徐文海走進了校園的大門。
初來乍到的徐文海，麵對著生疏的環境與陌生的人群，心中不禁湧起無盡的惶恐與迷茫。
然而，他很快發現，這裏的人們雖然生活簡樸，但卻熱情好客，充滿了對生活的熱愛和向往。
江德華是司令的妹妹，安老師的小姑子。
起初，倒是不常遇見，後麵自從創辦了育兒所，江德華經常來找桂英嫂子。
後來，王秀娥也加入其中，成為一名保育員。
育兒所就在學校旁邊，德華閑了沒事就常過來，因為與張桂英相熟，德華經常會碰見徐老師。
其實，經常碰麵不止是巧合……
江德華樸實能幹，熱情大方，幹起事情來風生水起。
江德華從安傑口中得知徐老師曾是大城市裏的老師，隻是被下放下來了，對他充滿了好奇和敬意。
在江德華眼中，即使曆經磨難與坎坷，徐老師依然保持著那份溫和儒雅之氣。
於是乎，她時常主動伸出援手，幫助徐老師排憂解難，二人之間的關係愈發緊密。
然而，徐文海內心深處卻藏著一個難以解開的心結。
他深感自己自從離開繁華都市來到這座偏僻海島後，社會地位急劇下降，仿佛失去了一切。
反觀德華，則身為島上司令官的妹妹，不僅勤勞賢惠、心地善良，而且家庭條件優越。
麵對如此巨大的差距，徐老師不禁心生憂慮：以自己目前貧困低賤的處境，恐怕難以匹配得上德華那顆善良美好的心靈。
此外，徐老師所居住的房屋破舊不堪，原本隻是一間漁戶的陋室，每逢降雨便會出現滲漏現象。
無奈之下，他也隻能通過不斷修補來勉強維持居住環境。
鑒於此種情形，他始終未能鼓足勇氣向德華表露心跡。
在這座島上的日子裏，徐老師竭盡全力去適應新的生活方式。
他用自己的知識和智慧幫助島上的孩子們學習文化知識，同時也從島上居民那裏學到了許多生活技能。
他漸漸地融入了這個大家庭，感受到了生活的溫暖和美好。
然而，他的內心深處仍然無法擺脫對德華的思念和渴望。
直到這一天，他終於被平反了，雖然還是一如既往的窮，但現在起碼沒有負擔了。
徐老師終於鼓起勇氣向德華表達了自己的內心。
徐老師提前來到約定地點等待德華到來，此時太陽即將落山，晚霞映紅了半邊天，海浪輕輕拍打著沙灘，發出清脆的聲響。
徐老師深吸一口氣，試圖平複內心的緊張情緒，但心跳依然不受控製地加快。
終於等到了德華，徐老師鼓起勇氣開口道：“德華，我想告訴你一件事......”聲音略微顫抖。
德華疑惑地看過來，十分直女地問道：“有什麼事情在學校不能說，偏要叫我來這兒？”
徐老師定了定神，接著說：“我一直都很喜歡你，從第一次見麵開始，就被你的善良和熱情深深吸引。但我始終沒有勇氣向你表白，擔心自己配不上如此美好的你......”