其實,不光印尼華人史是血淚史,整個南洋地區的華人史,一定程度上也可以說是一部血淚史。遠在印尼建國之前,南洋的華人就已經飽嚐了列強和當地土著所施加的各種迫害。
1603年,菲律賓的西班牙殖民者禁止華人開采金礦。華人據理力爭,卻被屠殺兩萬多人;1639年菲律賓華人又被屠殺近兩萬,幸存華人被強迫信奉天主教,並須交納高額人頭稅;1662年西班牙人又因鄭成功收複台灣而遷怒當地華人,進行第三次大屠殺。這一次幾乎把當地華人殺盡。
1740年荷蘭東印度公司對爪哇島巴達維亞的華人社區突然進行瘋狂搶劫屠殺。一萬多的華人,幸存者不過百餘人。大量受難者屍體被扔進河中,使河水為之變袖,史稱“袖河慘案”。
1853年婆羅洲的荷蘭殖民者和當地土著因嫉妒開采金礦的華人,突然向華人發動暴力襲擊。三萬多華人及其家屬婦孺全數被殺,無一幸免……
1884年,荷蘭人與當地土著侵入婆羅洲上由華人建立的蘭芳共和國。蘭芳共和國雖進行了抵抗,但終因寡不敵眾而失敗,其殘餘勢力逃至蘇門答臘。隻是,由於仍害怕清政府作出反應,荷蘭並未公開宣稱已占領蘭芳地區,而是另立了一個傀儡以便進行統治。直到1912年清朝滅亡、中華民國成立後,荷蘭才正式宣布對蘭芳地區的占領。
……
趙振中在以前世界曾因到海外執行任務而對印尼和南洋一帶華人的曆史進行過大致了解,雖不能說對南洋華人20世紀後所遭遇的劫難了如指掌,可對那些典型的曆史事件還是基本清楚的。
在趙振中看來,盡管曆史上南洋和印尼華人曾因財產和階級劃分等原因在大陸建國後偏向於偏居一隅的國民黨政府,但憑著南洋華人在抗戰中對祖國大陸無私奉獻的曆史功績,以及其後在國內建設上所提供的幫助,中央政府就絕不應該以“不幹涉別國內政”為由對印尼華人的遭遇視而不見!從曆史上算起來的話,大陸對南洋華人虧欠良多。
正是考慮到要改變南洋華人的曆史遭遇,以及為將來的中國拓展影響範圍等多種因素,趙振中等人才提出了南洋建國方案,並鼎力相助致公黨來施行。畢竟,致公黨從洪門算起的話,在南洋一帶也是有深遠曆史影響的。
聽了陳炯明的大致介紹,對照自己以前了解過的曆史情況,趙振中也不禁為南洋華人的境遇而搖頭歎息。整頓心緒之後,趙振中又建議道:“我覺得除了我們在各自的產業中培養技術工人之外,最好能在開辟基地的時候一並建立幾所初級學校,以教授各建設人員讀書識字,掃除文盲。以便為將來建國行動培養專門人才奠定基礎。”
“可能的話,陳先生不妨也建設一所軍事類學校,以培養部隊所需要的各級指揮人員。蔣中正從24年出任黃埔軍校校長,到26年北伐,中間不過兩年多的時間,我們用4年左右的時間,差不多也能培養出10多萬部隊的初級指揮官。”
“當然,建國行動所需要的是多種人才。隻要有了充足的人才,我們南洋建國行動就有了希望。而南洋建國成功的話,那海外華人和大陸國人,也會多了一份希望。”
“另外,‘南洋建國’這個字樣太過敏感,容易引起他人注意,為了保密起見,陳先生最好能為這個方案起個別的名字稱呼。”
“是啊。千軍易得,一將難求啊。人才的培養確實很重要。”陳炯明點頭說道,“至於建國方案的別稱,我看就叫‘希望之光’。我們救助災民,是帶給他們一份希望,實施南洋建國方案則不光是給他們,也是給我們自己,以及海外華人和國內同胞一份希望。”
“光明和希望……這個名字不錯。”趙振中點頭讚同。
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