東方城 “營地計劃”總部教學樓
恒恒一家正在吃著早點，門外走過來一位西裝小夥，看上去挺精神，開口微笑說道：“恒恒家長，這兩天適應的還不錯吧，今天下午將開始進行課程學習。”
“好的，你是？”張濟源答道。
“我叫方寶德，訓練營的專職接引員，叫我小方就可以，恒恒是我負責接送的幾位孩子之一。”
“那兩棟高樓看上去很多人，一共來了多少孩子啊，一個老師帶幾個孩子呢？”李倩問道。
方寶德答道：“不多，你們當地的安全部門警官應該都說明了情況，這次另一個主要目的是通過學習和培訓，希望能找到孩子在某些方麵的不同之處，或許天才就這樣被發現了。
“待會有工作人員將水果送到房間，下午將開始學習，為了創造一個最好的教學環境，未來二周白天輔導學習期間，請所有家長不要去教學區，我們會專門接送孩子回房間。”
“沒問題，恒恒的情況你都清楚吧？”
“嗯，清楚，這層樓是為特殊教育安排的。”
“哦，看出來了。”
張濟源望向不遠的樓梯口也隨口回了一句。
不遠處通向二樓大廳旋轉樓梯口，有五六個人正在往下走，人群中間有一個穿深色夾克白襯衫，看上去五十多歲但已經頭發花白，戴著黑框眼鏡的人，張濟源很是眼熟。
恒恒一家人走向電梯路過樓梯口時，那五六位已經走了下來，黑框眼鏡後的精銳眼神讓張濟源確定自語道：“是來自錢江城的康教授。”
“恒恒爸爸，電梯來了，這邊請。”
方寶德話音剛落，康教授不經意間也朝這邊看來，張濟源接過目光沒再猶豫，徑直走向旋轉樓梯。
“康教授，您好，我是張大恒爸爸張濟源，上個月在劉宏盛醫生辦公室還見過您，還記得嗎？”
康教授則向張濟源投去了眼神，又看了看身後不遠處的張大恒，此時恒恒正盯著電梯門的指示燈，燈光每跳動一下，恒恒就輕微的點一下頭。
“你好，劉醫生也來了，從西方考察了幾天剛回來，正在倒時差吧。”
說完，側頭向張濟源微微輕點一下，向大廳出口處走去。
張濟源本想上去問一個疑慮已久的問題，最終還是摁了回去。
下午時分
三號樓二樓特殊教育中心，專門為自閉症、智力疾病兒童恢複、教學設置的特殊教育樓層，幾間教室門上隻有一張張天真爛漫的圖畫和語句構成的全息影像作為教室編號。
一間教室門口，影像是一個農民在屋簷下休息，旁邊還有一頭牛趴在地上，文字是：農民爺爺的家。
教室裏，兩位女老師正在帶著六個孩子，每個孩子左手上都帶有一個手環，這個手環透明且很薄，可以看到手環裏的細微電路，像是貼在手腕上，孩子的額頭，還有個類似小星星的小徽章。
孩子們有的堆泥沙，有的拿著沙池裏各種電子玩具，可以看出孩子們似乎並不喜歡這些，要麼反複挪動沙子，要麼隻拿著一個玩具看。
還有兩位老師，一位拿著專業相機，一位拿著本子，做出隨時記錄的姿勢。這五位孩子都患有自閉症，有輕有，這樣的教室有三間，共有十五位孩子。
走廊盡頭的一間辦公室裏，每間教室的四個攝像頭將全部內容都彙集到了這裏。
“劉醫生，可以開始了嗎？”一位工作人員問道。
“嗯，可以，再次強調一下，各教室注意記錄孩子全過程中口述、書寫、繪畫內容，統一提交營地指揮中心歸檔分析，開始吧。”
三間教室門口此時都出現了一位身穿恐龍外衣的扮演者。
“進門。”
“哇喔，哇喔。”
三隻“恐龍”幾乎同時進入了教室，孩子們一開始都被驚了一下，教室的老師們也幾乎同時喊道：“恐龍來搶我們玩具了，同學們，我們怎麼辦呀。”
老師們一同跑開，站到了教室窗戶邊和門口，把劇場都留給了孩子們。
監控室，劉醫生目不轉睛地盯著屏幕裏的各種反應，拿起對講機說道：“三號教室，注意門邊的孩子，他想開門。”
孩子們的表現都差不多，有的拿起玩具向恐龍打去，發射出凶狠、激烈的目光，有的孩子則在無助，絕望地跑。
“摘下頭盔，發糖果。”
劉宏盛發出指令，教室裏緊張的遊戲立即反轉了，孩子們慢慢走向恐龍，有的則在呆呆發笑，笑容裏隱約帶有一種茫然，但在劉宏盛和一些老師的眼裏，這些是世界上最燦爛，最天真，最可貴的笑容。
劉宏盛走向一排全息屏幕仔細觀察著曲線波動，十五個長方塊，每個方塊裏都有三條曲線，像是地震儀畫出的立體波動線。
劉宏盛仔細看著其中一條，半晌後查看起曆史數據，像是在證實和尋找什麼，順手拿起一個文件上的表格比對了後略有所思。
“二號教室，將3301119孩子帶到一號體檢室。”
劉宏盛剛說完，監控室的電話響起。
“劉醫生，找您的。”
“好，轉接到我耳機。”
“喂？是我，哦，康教授好。”
“劉醫生，我也在營地，剛開完會，怎麼樣，時差倒好了嗎？”
“這還沒倒好，我不是就要提前退休了，哈哈。”