那天晚上，看著攤在桌子上的嶄新鈔票，她一夜沒有合眼，兒子白天說的那句話一遍遍地在她耳邊回響。她對自己說：我會勞動，也能勞動，曾經獲得的那麼多榮譽都和勞動有關，難道如今瘸了一條腿就不能勞動？我還有一雙健康的手，應該靠自己的手養活一家人，養活兒子！我不能讓兒子將來靠領困難補助金過日子……
一星期後，她在市場的一角支起一個小攤賣水餃和餛飩。她的水餃和餛飩皮薄、餡多，而且絕對新鮮、衛生。一年後，她開了一家早餐店，但店裏隻能放三張小方桌。
三年後，她有了一家能放七張桌子的店鋪。
再後來，她的店開在繁華的大街上，店麵堂皇，可以承辦各類宴席……
現在，逢年過節，她都會隨街道辦事處的人去慰問低保戶，為他們送米送油送錢。除了安慰與關心，她總會比別人多問一句：“我的店裏有工作崗位，你願意來嗎？”當然，她的兒子已經長成小夥子了，和同齡的孩子一樣健康陽光。不同的是，他從上中學開始，每逢寒暑假都在媽媽的店裏打工。
兒子一直記得10歲那年的事，不是因為記性好，而是媽媽常常重複那天的事、重複他說過的話。媽媽每次講完這件事，總會加上一句：“我不想你長大後成為依靠別人的人，所以，兒子，我一定要成為你的榜樣！”
兒子說：“其實我記得最清楚的是另一件事。媽媽賣餃子和餛飩的第一天很晚才回來，她一進屋，手也來不及洗就徑直走到我麵前，將一張五元、一張兩元的紙鈔和四個一角的硬幣一字排開，整齊地放在我麵前的桌子上，認真地看著我說，兒子，媽媽今天掙錢了，這是媽媽用勞動掙來的，不是人家發給我們的……”說到這裏，這個身高近1.8米的小夥子眼圈紅了。
作文技巧
心理刻畫，深化主題
作者在寫“她”領補助金與買肉的場景時，分別作了細膩、具體的心理描寫，使讀者深切地感受到了“她”內心激烈的思想鬥爭，起到了深化主題的作用。
智慧心語
文中這位自力更生、自強不息的母親，不僅為家庭帶來了新的希望，更給她的兒子做了難得的榜樣。教育家陶行知有句名言：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖先，不算是好漢。”是呀，無論什麼時候，無論在什麼地方，我們都應該自強自立。