隨著社會的不斷發展和生活條件的不斷提高，越來越多的家長望子成龍、望女成鳳的心情越來越迫切，然而他們卻往往將希望寄托在學習與老師的身上，忽視了良好的家庭學習氛圍對孩子潛移默化的影響和教育。
一些家長在要求孩子勤奮學習的同時，自己卻從不看書讀報，把業餘時間都用在看電視、打遊戲，甚至酒場、賭場當中；還有的家長總覺得孩子越大越不服管，要麼明著對抗，說什麼就反駁什麼，無法獲得有效溝通，要麼則什麼也不聽，非要動用“武力”，才能讓他勉強聽話，實際上，這些都是家長自己造成的。
其實，作為孩子的第一任老師，父母的言行是孩子的一麵鏡子，無論是好是壞，對孩子都有著耳濡目染、潛移默化的作用，在這其中，家庭學習氛圍的優劣成為家長對孩子產生影響的最為直接的場所。隻有以身作則，善於學習和交流，能夠言傳身教，並為孩子營造出濃厚的學習氛圍，陪同孩子共同學習的家長，孩子才會對家長心服口服，並不斷增強對各種事物的分辨能力，培養出良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，從而獲得優異的成績。
在這個被信息時代和學習化社會當中，作為社會最基本的細胞，家庭在對孩子的教育當中扮演了極其重要的角色，而一個有著濃厚的學習氛圍的家庭對孩子學習和生活，乃至一生的影響是十分巨大的。
我們經常會看到這樣的情形，家長晚上陪孩子做作業，節假日陪孩子學畫畫、鋼琴、外語、電腦……惟獨沒有給自己留出學習時間，這種做法非但不利於子女的學習和成長，反而讓孩子感覺到家長隻知道教育他，而自己卻不去以身作則，從而導致無法心服口服。
明智的家長會通過愛自己的事業，通過不斷學習不斷追求自己的人生目標來影響孩子，樹立威信，經常和孩子一起讀書、一起討論、共同學習電腦、共同研究上網知識，久而久之，孩子對看書學習的興趣就會增加，在學習上也會逐漸變得積極主動起來。
聽名人講學習方法
我國共產主義運動的先驅李大釗先生在教育子女的時候，十分注重為他們營造濃厚的家庭學習氛圍，他在繁忙的工作之餘，不僅注重培養孩子們的各種能力，讓他們成為全麵發展的人才，還努力抽出時間陪伴孩子共同學習。
在李大釗家裏的北牆上，畫著一幅富有詩意的畫，一位少女懷抱琵琶在彈奏，各種飛禽走獸聞聲而來，李大釗繪聲繪色的告訴孩子們：“你們看，音樂的力量多麼大，這個演奏樂器的姑娘，隻要手指輕輕撥動，就能引來美麗的孔雀、高傲的仙鶴、凶猛的獅子老虎等，在現實中，音樂同樣很重要，不僅能陶冶情操，還能鼓舞人心。”由於他自己對音律並無太多了解，所以在教給孩子們唱歌和學習樂器的同時，李大釗自己也在不斷的學習和充實，力求將更多內容傳授給孩子。
不僅如此，任北京大學教授、圖書館主任的李大釗還為孩子們準備了很多有價值的圖書，並每天抽出時間和他們一起閱讀，解答他們的疑難問題，在李大釗的教育下，他的兒女都取得了驕人的成績。
“一個沒有書籍的家庭猶如沒有窗戶的房屋”，“一個沒有知識的人猶如空口袋，永遠立不起來”。這些膾炙人口的名言告訴我們，隨著社會的不斷進步和學習型社會的建立，那種妄圖一勞永逸的依靠過去學習的一點知識而坐吃終身的時代已經過去了，隻有不斷的學習才能使自己不至於落後，也隻有家長的不斷吸收新的知識，在家庭當中創造出濃厚的學習氛圍，才能讓孩子取得更大的進步。
專家建議 建立民主的家庭學習氛圍
不少家長因為古往今來的傳統觀念影響，還始終固守著“不打不成才”、“不聽老人言，吃虧在眼前”等陳舊觀念，在孩子學習的過程當中表現出不尊重孩子的興趣愛好，將自己的意見和思想強加於孩子，不允許孩子有自己的思維，以“聽話”作為衡量孩子是非對錯的標準，結果培養出的孩子不是沒有主見、惟命是從，就是極度逆反、處處對著幹。