“下一個節目叫做‘半懸浮’，有請梁鋒同學。”
教室裏響起充滿人情味的短暫掌聲，大家都知道梁鋒是個相對孤僻的人，平時並不活躍，就是那種低頭駝背，不善言辭，與人交流說話也不流暢的類型，平時想要主動表達點什麼都得提前一兩個小時組織語言結果開口前自己的想法已經有人說出去了。
梁鋒盡力控製自己顫抖的雙腿，行動僵硬地走向圓圈中央。
擺成一圈的桌椅坐滿了人，等待梁鋒開始表演。
對於這種平時沒有什麼存在感甚至有點多餘的小透明，學生們或多或少都有點期待他的表演，希望能在他身上看到一些亮點，或者說在他身上尋找接下來幾天的“聊天素材”。
梁鋒的朋友陳鐸在和自己的其他朋友聊天，看到梁鋒拿著表演工具上場之後也和其他人一樣把目光投到梁鋒身上。
梁鋒拿著一把土到掉渣的鐵羊角錘，幾根繩子，一把尺子就上場了。
梁鋒盡力不回避同學們的目光，努力想清楚自己接下來要幹的事情，手忙腳亂的把手裏的工具組合成一體。
實際上這樣的組合，梁鋒是前幾天在上網衝浪的時候看到的，這幾樣東西能以一種不常見的方式綁到一起並且保持平衡，第一眼看起來很奇特，但是隨便做一下受力分析就知道完全合理。
梁鋒額頭上冒出豆大的汗珠，手忙腳亂地擺弄著手裏的羊角錘，不止一次把這個組合體搞得一團糟。時間過得很漫長，同學們也在小聲討論眼前這個行為怪異的人。
“你看得出來他在幹什麼嘛？”
“好像是網上營銷號整過的活，沒什麼技術含量。”
“他怎麼流這麼多汗，額頭都在反光。”
梁鋒也不是聾的，聽到這些話，腦子也是停頓了兩秒。
此時梁鋒的內心想法：
完蛋了，這玩意一點都沒有表演的效果，我為什麼要上台表演啊？
梁鋒還是繼續擺弄著手裏的物件。艱難的拚湊好之後，放在手裏向同學們展示。
“看……這就是半懸浮……”
教室裏鴉雀無聲，觀眾們並不理解梁鋒的行為。
陳鐸心裏默念：唉，早知道就勸你不要報名表演節目了，現在所有人都在看你出醜。事後你也許會獲得關注，但也隻是小醜而已。
“我想死，真想找條地縫鑽進去啊，這下成小醜了，我的糗事會傳的越來越廣吧？”
梁鋒緊緊地閉上了雙眼，希望一切歸於虛無，就像自己從來沒有出生過。
此時教室內爆發出強烈的掌聲。