在上語文課時，老師叫默寫，默完給小老師檢查。（這不是要來氣我麼？老師都不想看了！記得，老師狠狠地用文明的語言說著我的徒弟：‘我把一顆小石頭丟到小河裏，還有一點“咚”的回聲，而你們呢？我把整座山丟下去，你們動也不動！’大概就是這麼比喻他們！）
第一個來的是釘烏龜——
“不錯，第一個來！”我拿著他的聽寫本說。（他們的本子，可想而知，沒見過他們怎麼用過，卻是皺巴巴的。）
“嗯！快加我十分！”他笑嘻嘻地說。（天呐，這都想加分啊！想太多了啊！）
“想得美，天天趁我訓練時逃跑，現在我已經不再是鼓號隊啦！看我怎麼治你們。”（吼吼，我是旗手，托旗子的了！說起來，我也蠻幸運的，因為我本來就是旗手，所以......嘻嘻，旗手人手不夠唄！咱也是經過特別訓練的啊！）
我用手指邊指著他邊說。
我看了看他默寫的。
“全對！”我在他本上打了個“A”，但我沒給他“A＋”因為他寫的字太醜了。
（一定不是他默寫的，就憑他還全對，那母豬真的會爬樹了！）
“你幹嘛不給我‘A＋’？”
“因為你字太醜！”
他又在‘A’旁邊寫了＋。
我（看了）馬上劃掉。
“看你全對，不過字醜了點。還第一個來，給你加一分。”我拿出加分本說。（一分一分地＋，很艱難的啊！哪像他們隨口一說，就要10分，20分的！）
“不要嘛，多加幾分。”（他那個撒嬌的表情和動作，雖然寫不出，可是，你們應該想得到吧，惡心死了！）
“不行！”
“加嘛！”
“再說我扣十分！”我大聲說。（這招比我打他罵他都有用。）
“對，你作業沒做。”（咦，我問到重點了！）
“老師沒把鋼筆寫字本還給我啊！”（八嘎，這理由太夠理由了！）
“我告訴你，下午之前沒完成扣十分。”（說了等於沒說，我還不了解他們麼？拖時間是他們的長項，浪費時間是他們的特長！玩弄時間是他們的優點！）
到三秒（1.2.3，過了三秒！他速度很快就是了！），他已經跑到座位上去了。
他們兩個沒來，我扣了他們一分。（流鼻涕和乞丐。）
沒想到他們到下午（還是）一點都沒做，還有，原來鋼筆寫字本在老師那，忘了發給他，當然，要不是他每次最後一個交，會這樣嗎？
（我覺得是他的字太難看了，老師說，若幹年前，她的眼睛都還好的，可是，就是看多了他們這種人的字，才變得‘老眼昏花’的！就連我看他們的字，都變得心浮氣躁，唉！）
我該怎麼辦？他們作業不交，運動會將近，那時更沒時間啦！
（這個運動會呀，為什麼每年都有呢？我親愛的初三的語文老師說過：運動的人都不長命啊——人的心跳慢慢地，活得慢慢的，長長的！要是快快的，活的也就快快的，短短的！相信大家聽懂了吧！好像我都不懂！）
(本章完)