s市的九月，白天雲彩受不住酷熱會悄悄的躲起來，雜草抵不住太陽的熱情會把葉子卷成細條；而黑夜裏樹葉嘩嘩作響，敲打出帶著寒意的音符。
星河灣裏，正熟睡的蘇星落被一陣突如其來的寒意激的直打哆嗦，下意識的往沈赴懷裏鑽。
很快，從沈赴身上傳來的暖意再次使蘇星落熟睡。
在夢中，她好像回到了她在明華上高一的那年。
十六歲的蘇星落最愛賴床睡懶覺，偶爾還會有點起床氣。
但5月26日那天卻起了個大早，因為從這天開始，她就可以和那個渾身是光的少年坐同一個教室裏上課了。
故事還得倒推到一個星期以前。
為了提高升學率，明華的文理分班曆年都是在高一下學期的五月下旬，比其他高中都要早。
美其名曰：讓學生贏在起跑線上，早日培養自己的優勢學科。
文理分科表發下來後，班主任王德在講台上給高一七班的同學們洗腦文理分班的重要性，台下的蘇星落想的卻是怎樣才能知道沈赴是學文還是學理。
直到下課鈴響起時，王德的那一句話：“蘇星落，跟我來趟辦公室，把上次考試的成績謄一份。”
蘇星落的字是標準的楷體，每一筆，每一畫都是一分不多一分不少的恰到好處。
因此，這成了王德偷懶的理由！
本來想回家製定“如何不動聲色的得知SF學文學理計劃書”的蘇星落極其不願地邁著她沉重的雙腿走到了高一辦公室角落裏王德的辦公室前坐下來，熟練的準備開始寫。
十分鍾後……
蘇星落坐在王德的位置上邊抄邊嘟囔：“我要學理！我要換班主任！”
話是這麼說，但他們班作為“準文科班”如果沈赴學文肯定會來七班，就算讓她天天抄都樂意。
然而就在她小嘴巴巴不停時，不知何時走進辦公室的男生將原本的安靜打破。
一道清冷又不耐煩的聲音傳入了蘇星落的耳朵裏“你快點。”
蘇星落手中筆一頓，抬頭正和站在門口的少年對了個視，趕緊急慌慌地開始抄寫來掩飾她的慌亂。
與此同時，馬尚在李勝才的辦公桌上急速又熟練的翻找他的遊戲機，嘴裏還不忘跟沈赴抱怨道：“老李是真能藏啊，當老師真的是屈才了。
沈赴非常嫌棄的看著“智障”馬尚說:“還好意思說他每次收你的遊戲機長的都一樣，他不懷疑都怪了，還放在原地，讓你放學拿走，繼續玩嗎？”
“有道理，下回我粘點東西在上麵。”馬尚非常讚同的點點頭。
拉開最後的抽屜，遊戲機沒看到，卻看到了文理分科表。
馬尚扭頭對正玩手機的沈赴說：“阿赴，你學文科還是學理科啊？”
本來想罵他的沈赴，聽到後半句話後，正打字的手頓了頓，幾秒後淡淡的開口“學理。”
“哦，走吧，估計讓老李鎖起來了。”馬上極其不願的相信那個陪伴他無數個自習課的遊戲機永遠地離開了他。
但這絲毫不影響他目前的心情。他對遊戲機的悲傷隻會在不久後的自習課上無聊的時候。
“阿赴，走打球去，上次你不在五中那幫孫子都囂張到太平洋去了，這次我一定要好好挫挫他們的銳氣。”馬尚拉著沈赴邊走邊抱怨道。
辦公室外馬尚的聲音越來越弱，直到辦公室裏又恢複了原來的安靜。