文理分班基本上是高中生活裏最重大的事件了。其實，十五六歲的時候就通過區分文理來確定自己一生的發展方向，是一件不太靠譜的事兒，可是這個不太靠譜的事兒在我們的國情麵前，就成了長久以來的製度，讓一代又一代人在這種不清楚的選擇中決定了自己的將來。
小夏的分科倒是簡單——她的老師是不會放她去文科班的，所以在一片人心浮動中，小夏反倒安然不動。她其實是想學文科的，一方麵是自己喜歡，一方麵是她的物理實在不開竅。
他們學校是一個處在發展中的學校，以升學率為衡量一切工作指標的時候，學校把精力放在理科上比較容易出成果，能夠提高整體的分數，所以一年多以來，學校幾乎已經呈現出了一邊倒的態勢。文科班主要是用來接納文理極度不均衡的學生和藝術體育考生的，說是選擇，其實小夏沒有什麼選擇。
最要命的是，如果讀文科，小夏就要離開現在的班級，去胖頭陀老師的班裏——因為胖頭陀是學校裏教得最好的政治老師。天天看著他的尊容，聽著他的流言，簡直太要命了，剛想了一下，小夏就放棄了讀文科的念頭，這樣比較起來，自己的班主任真是太可愛了。
雖然這個班裏已經沒有了林士軒的身影，他的氣息也在漸漸淡去，可這裏仍然有她的朋友，她的溫暖的熟悉感，這樣，很好。
語文老師還是找她談話了，班長把老師的口信捎給她，她便扔下手裏的筆跑出來。
剛到辦公樓，就發現這裏學生不少，看來這個人心浮動的時候，老師們都會集中分批的跟同學們談話。從代崢身邊經過的時候，代崢狀似無意地回了一下頭，小夏隻好點點頭，表示自己看到他了。可代崢卻並沒有像從前一貫表現的那樣，而是輕輕叫住了她：“你換班級了嗎？”
小夏隻能站住：“哦，沒有換。”
代崢點點頭，聲音低了點：“你還好嗎？”
小夏錯愕，“嗯？什麼？”
代崢臉上又浮起一種略顯高深的神色：“哦，沒什麼。”不知道為什麼，當她站在自己麵前的時候，他忽然不想問了，不想知道問題的答案。
小夏禮節性的笑了笑，轉過彎，走到老師辦公室。
老師並不是一個人坐著，麵前還站著李岩。
看到小夏進來，老師聲音稍微高了一點：“你看，小夏一個女孩子都堅決地讀理科了，你幹嘛去折騰呢？聽我的話，乖乖回去，該幹嘛幹嘛，別跟著起哄。”
李岩笑了，臉微微有一點紅，尷尬地耷拉下腦袋。
小夏明白了，一定是李岩想去念文科，被老師叫過來做思想工作。當下一笑，衝李岩點點頭。
李岩終於向老師保證自己不再有任何想法，專心回去學習，才被放行。
這一次很出人意料的，語文老師沒有追問小夏個人的事情，隻是很常規地講分了文理了，離高考更近了，讓小夏好好學習之類的話。小夏微微有點意外，不過也鬆了口氣，她不問什麼，也許是根本不知道，也許是不願意去問的，大家都有底線，這樣再好不過了。
出了辦公室，小夏抬頭望天，雖然天氣還是帶著幾分燥熱，可天空已經開始呈現出早秋的澄淨和遼遠，雲彩也不多，很幹淨。他過得好不好呢？年輕的心，恢複起來總是很快的，隻不過，掉了一角，怎麼都不會是原來的樣子。不知道他有沒有想起她呢？
忽然覺得這個樣子很奇怪，好像他在天上一樣。其實不管怎麼樣，他隻是不在自己身邊而已，他在她知道卻去不了的某一個地方平靜的幸福的生活著，這就夠了啊。
她想起範柳原說過的話：死生契闊——與子相悅，執子之手，與子偕老是一首最悲哀的詩……生與死與離別，都是大事，不由我們支配的。比起外界的力量，我們人是多麼小，多麼小！可是我們偏要說：‘我永遠和你在一起，我們一生一世都別離開’。——好象我們自己做得了主似的。