，怕苦怕累走捷徑，做事情應該要從一而終，不能挑挑揀揀。”
“你們怎麼還不排練？在聊些什麼？”
楊倩倩的聲音忽然響起。
申耀明扭頭一看，一眼看到了從門外走進來的楊倩倩。
他像是抓到了救命稻草一樣，當即打小報告：“我們班已經選好了話本內容，楊清晨刪減了一大半內容。”
楊倩倩吃了一驚，看向楊清晨：“怎麼回事？你幹嘛刪除內容？”
楊清晨不慌不忙提醒楊倩倩：“你別這麼急著質問我，你先看一遍六頁話本內容。”
楊倩倩走到擺放了六頁話本內容的地板上，從頭一二仔細閱讀。
讀完後，她重新看了一遍楊清晨刪減的版本。
看完最後一個字，她不由得在心中驚歎交加叫起來：“這小子語文功力竟然這麼棒？”
換成是她來刪減六頁話本內容，她覺得自已未必能做得比楊清晨更好。
可以這樣說，楊清晨刪減的版本幾近完美。
就算是學校語文老師們來進行刪減，也都很難再有更出色的表現。
從見到楊清晨第一眼，楊倩倩就覺得楊清晨與眾不同。
放眼整個大學校園，別的學生臉上都是稚氣未脫，唯獨楊清晨，一臉老成持重，言行舉止甚至比學校裏的老師教授們還要老練。
像楊清晨這樣獨特不同的學生，楊倩倩還是頭一回遇到。
如今，楊清晨又展現出了高超的文字取舍能力，更是讓楊倩倩視其為天人。
“這小子
到底是什麼來頭？富貴家庭？書香門弟？飽讀詩書？”
楊倩倩在心中嘀咕起來。
可是，她查看過楊清晨的個人檔案信息，楊清晨來自農村，家庭貧困。
努力控製住震驚的情緒後，楊倩倩用一慣嚴肅的表情下達指示：“就用楊清晨刪減的內容，你們時間不多了，如果按原來的內容排練，基本不可能排練成功。”
申耀明以為自已能得到楊倩倩幫助，誰料楊倩倩卻倒向楊清晨。
一時之間，不甘和屈辱生上申耀明心頭。
從小到大，他做為班長，為人處事一向說一不二。
從小學到高中，隻要是他製定好的事情，幾乎不會遭來同學們質疑推翻。
就算有同學反對，也會因為勢單力薄人微言輕不了了之。
而今，他製訂好的一個話本方案，不但被楊清晨否決改動了，還被楊倩倩也推翻了。
他無論如何也咽不下這口惡氣，情急之下激動萬分抗議：“輔導員，你不覺得楊清晨的行為是投機倒把嗎？他把大部份內容刪除了，看起來好像更便利了，其實是一種回避困難，怕苦怕累的行為。”
作為班長，想給人扣帽子，說一些冠冕堂皇的話，申耀明信手拈來。
在場的學生們見申耀明敢質疑楊倩倩的決策，無不替他捏了一把冷汗。
被一個學生幹部指責，楊倩倩的臉色變得有些難看了。
不過，申耀明的觀點也有一定道理。
楊倩倩經過短暫思慮，想到了一
個折中的解決辦法。