遊戈不再關注江路和沈岑徊，而是全身心投入到了學業中。
林莫開始認真地開始給遊戈補習，針對他的基礎知識，為他量身定製學習計劃，講解知識點和題目。遊戈並非不識好歹，對於林莫的幫助，他也開始認真學習起來，總不能辜負林莫的好意。
高中知識對遊戈來說並不算太難，畢竟他曾經曆過眾多世界，扮演過大學生、研究員等角色，隻是現在忘記了這些知識。
讓林莫驚訝的是，遊戈對所教知識能舉一反三，靈活運用。原本林莫還為教導遊戈應該不容易做好了心理準備，卻沒想到遊戈的學習進度如此之快，無需過多操心。
“阿戈，你真聰明！這麼快就掌握了，你以前是不是對學習不感興趣？照你現在這樣，一定能考上一所好大學。”林莫認真地說道，想起已經高二，遊戈浪費了一年多的時間，不禁為遊戈感到惋惜。他心想，若遊戈從一開始就努力學習，考取名校並非遙不可及的夢想。
聽到林莫的話，遊戈笑了笑，但沒有接話。他曾抽空了解了遊戈這個角色的背景記憶，擔心自己有所遺漏。遊戈的父母對他的要求並不高，隻希望他開心。如果遊戈真的渴望進入名校，可以選擇走藝術生的道路。遊戈的父母沒有強迫他學習，但希望他有一門特長。在那段灰暗的日子裏，他們帶遊戈體驗了各種特長，讓他自己挑選。遊戈最後選擇了鋼琴。要說童年的有什麼黑暗回憶，那就是被關在琴房裏一直練琴。遊戈的母親會給他設定要求，如今天要練什麼，必須達到什麼水平。如果遊戈沒達到要求，就無法吃飯，必須一直待在琴房，直到達到要求。
幸運的是，遊戈具有一定的天賦，從小到大獲得過不少獎項。但若有人數十如一日地在琴房練琴，且有著名鋼琴家親自指導，彈得一手好琴也就不奇怪了。
然而，遊戈並不願意走藝術生的道路。有時，愛好隻是愛好。即使憑借鋼琴進入名校，未來的人生也可能與鋼琴息息相關。遊戈至今沒有對鋼琴產生厭惡，很大程度上是因為鋼琴隻是他生活中的一個愛好。
起初，遊戈在扮演反派角色時，他曾向0854詢問是否有所謂的“金手指”等神奇道具。畢竟，遊戈隻是一個普通人，而要扮演一個美強慘的反派角色，可不是隨隨便便就能做到的。0854坦誠告訴他，金手指是不存在的，但為了更加貼近角色，有時也可以借鑒設定中原本就有的東西。
所謂借鑒就是雖然腦子裏麵明白了這個道理，但實際操作起來卻是另一回事。
比如，遊戈可以繼承設定中原本的鋼琴水平，然而當他真正坐下來彈奏時，最好的結果也不過是複製出記憶中的旋律，卻難以詮釋出其中的情感。
演奏曲目需要深入理解其背後的創作故事，從而將自己所理解的情感融入其中。
換句話說，理論上的水平已經達到了，但實際操作水平卻並未跟上。
林莫注意到遊戈並未開口說話，於是便不再涉及這個話題。
所謂教學相長，更何況林莫成績並非名列前茅，在輔導遊戈完成作業的過程中，也不知不覺地鞏固了自己的知識。
幾乎每個晚自習，林莫和遊戈都會在一起學習。當遊戈專注於自己的題目時，林莫也會在旁邊專注地完成自己的作業。令遊戈頗感意外的是，沈岑徊最近沒來找自己尚可理解，畢竟照他的性格更喜歡自己一個獨處。然而，江路也未在林莫旁邊，這就有些引人深思了。
遊戈猜測，或許劇情已經發展到他們兩人打破偏見，和諧相處的階段，想到這裏他對這種情況便不在意了。反而覺得自己和林莫這樣方便了他們兩人。
林莫常常在遊戈解對題目或取得進步時給予讚揚，盡管遊戈並不輕易為這種讚美所動，但總歸是聽起來舒服的。有時，林莫還會送給遊戈檸檬糖等零食，盡管遊戈並不喜歡吃糖，但每次收到時，他還是會將糖揣進口袋。
偶爾遊戈也會拆開吃一顆，檸檬糖酸甜可口，一入口頗為提神醒腦，遊戈算是明白為什麼林莫要給檸檬糖了。