生命這卷書，落款應是亭亭常青樹。
盛夏，窗外是悅耳的蟬鳴聲，教室內同學們興奮的討論著該何去何從。
我是陳厘，來自高一C106班，一個理科不好的純文型選手。此時此刻的我，心情煩悶無可化解。大家都在激烈的討論著到底該是選文還是選理呢？而我，不用絲毫考慮，隻能選文。沒辦法，理科型學科真的太爛，能考上高中還是因為文科拉分，才勉勉強強考上。
不一會，本該吵鬧的教室瞬間安靜下來。“嘎吱”一聲，教室門突然被推開，班主任黃朔權站在了門口。原本喧鬧的教室瞬間安靜下來，同學們紛紛抬起頭，目光投向了班主任。
班主任環顧了一下教室，眼神銳利地掃過每一個同學。他的表情嚴肅，似乎在暗示著什麼。同學們緊張地坐在座位上，不敢發出一絲聲響，生怕引起班主任的注意。
“我希望大家都能夠認真對待每一天的學習，盡管要文理分科了，也不要浪費時間。”班主任語氣嚴肅地說道。他的聲音不大，但卻充滿了威嚴，讓同學們不敢有絲毫的怠慢。
同學們紛紛點頭，表示明白了班主任的話。班主任看著大家，滿意地點了點頭，然後轉身離開了教室。
教室裏又恢複了之前的喧鬧，但同學們的心中卻多了一份敬畏和認真。他們知道，班主任隨時都可能出現，他們必須時刻保持專注，努力學習。
我陷入了深深的思考中，高中生涯才開始不到兩個月，這麼快就要考慮文理分科了嗎？在我思考之際，我左邊的同桌彭芸韻開口說到“厘厘，你也是選文科嘛？”
我悶悶不樂的看著窗外，有些感慨地說道“對啊，彭彭，我也選文呐。唉，就是不知道咱們能不能分到同一個班。”
我的思緒如一團亂麻，無從理清。我知道，短暫的快樂後產生的戒斷反應，空洞又乏力。跟朝夕相處了兩個月的同學們分離，腦子像是被抽空。我有很嚴重的分離焦慮，並且我害怕我重新進入一個新環境融入不進去怎麼辦。
叮鈴鈴，隨著下課鈴聲的響起，整個教室瞬間變得熱鬧起來。同學們紛紛起身，收拾好自己的書包，準備離開教室。有些同學迫不及待地衝向門口，仿佛想要立刻擁抱自由的課餘時光；有些同學則與朋友們交流著課堂上的所見所聞，笑聲回蕩在教室裏。
教室裏的氣氛一下子變得輕鬆起來，大家都期待著下課的歡樂時光。
在下課的短暫時間裏，同學們可以放鬆身心，緩解學習的壓力。他們可以去操場上玩耍、運動，或者到圖書館查閱資料，豐富自己的知識。下課鈴聲仿佛是一個解放的信號，讓大家暫時拋開學習的負擔，享受片刻的輕鬆與快樂。
“厘厘，快點呀，等一下食堂好多人呢。快想想，我們今天下午吃點什麼(๑•̌.•̑๑)ˀ̣ˀ̣”我的飯搭子吳樂妧說道。在我思考片刻，吳樂妧已經走到了教室門口。
我立馬從座位上起來，向吳樂妧走去。“好嘞好嘞，我馬上。”
緊接著，我挽著妧妧的手，和妧妧一起走在校園裏，感受著青春的氣息和活力。陽光透過樹葉的縫隙灑在地上，形成一片片光斑，映襯出我們年輕的臉龐。