“真的！”那名女生說。
“那你來這裏幹嘛嘞？”東告問。
那名女生的臉以肉眼可見的速度變紅，說話也變得支支吾吾起來，“我…我是來…”
“能說清楚點嗎？什麼都聽不清呀。”
“小聲一點行嗎？好吵呀。”趴在桌子上的秦澤說。
那女生一聽見秦澤說話，便迅速離開了。
（這人真怪，說個話支支吾吾的。難不成，這女的喜歡秦澤。）東告心想。
這時上課鈴響了，指導老師苟老師走進了教室。李東告用手拍了拍秦澤。
“怎麼了？”秦澤小聲的問。
“上課了，老師都來了。”李東告小聲對秦澤說。
秦澤一聽，立馬坐了起來。這時苟老也走到了講台上。“這節課呢，我們還是上自習。同學們有什麼問題的話也可以隨時問。”說完，苟老師便坐在了椅子上。
“老師，我們的一些學校裏的一些校規嗎？可以給說一下嗎？班長施娜娜問。”
“好，那麼接下來我來和同學們說一下，咱學校的一些校規：
1.學生上課分為上午三節，下午三節。每節課為40分鍾。
2.這所學校是卡牌大師學院，所以不會像那些普通的學府一樣，他們主張文。而我們恰恰相反，都是為了成為卡牌戰士而來！
3.這裏紀律還是比較嚴格的，所以同學們要多注意規則，不要存在任何僥幸心理。
4.學校內，不允許私鬥。如果發現會直接被開除，所以同學們有時候千萬不要衝動放平心態，解決事情，才是最好的。
同學們這些就是你們需要在知道的事了，其他的你們會慢慢了解的。”
“老師！我們什麼時候可以獲得屬於自己的卡牌呀？”班長施那那問。
“今天下午，我會帶你們去找卡牌覺醒主任——約斯克主任。”苟磊老師說。
“真想快點獲得自己的卡牌呀！”李東告小聲地對秦澤說。
“誰不想呢”秦澤說。“也是”
過了一會～
“快點到下午呀…快點呀。”東告焦急的自言自語。（我靠，他該不會瘋了吧）秦澤心想。
“那老師我們會獲得什麼樣的卡牌呢？”施那那問。
“你們會獲得一些可以用來戰鬥或用來防禦的卡牌。”苟老師說。
“我們的卡牌是家族遺傳的嗎？還是怎麼樣呢？”施娜娜問。
“一般來說呢，有兩種情況：
1.遺傳性：顧名思義，就是某些家族的遺傳卡牌，會世代相傳。這種卡牌也成為某些家族的一些標誌。就比如天使族，軒轅族，血族…這些強大的家族。
2.隨機性：顧名思義，就是隨機獲得卡牌。有些普通人家的孩子，並沒有好的遺傳基因，或者說他們的父母根本就沒有卡牌。這時就會根據這些孩子的一些性格或者其他方麵來隨機性賜予孩子們卡牌。當然如果隨機出名門家族的卡牌來，那便是莫大的幸運，但是這種卡牌並不被那些大家族所認可。”
“噢噢，我明白了老師。”
“那我們的卡牌從何而來呢老師？”李東告問道。
“這個問題要追溯到很久以前了…很久之前，宇宙中出現一顆不知名的行星，經科學家研究這是一顆不穩定行星，隨時都有爆炸的可能！然後過了幾百年，這顆行星不知為何，內部出現了劇烈聚變，從而發生爆炸，能量波動致使藍星附近的一些星球也發生爆炸。其中有一顆星球離藍星很近，這顆星球中蘊含了許多的暗黑物質。他爆炸的時候，這些暗黑物質隨著能量衝擊散播開來。但由於藍星離那顆星球太近，暗黑物質大部分都進入了藍星，於是藍星上的動植物們受到了暗黑物質的侵蝕，紛紛變成了可怕的魔物。遠古時期的人們，麵對這些魔物呢也是手無縛雞之力。不過有一天一位被稱為“軒轅皇帝”的人，發現了一處山洞，山洞內有一處潭水，而軒轅皇帝呢便懷著好奇的心態嚐了嚐潭中的水。軒轅皇帝在喝完水後，體內充滿了一種未知的能量，這股能量不受軒轅皇帝的控製，似乎要將軒轅皇帝撐爆。這時，一位天神出現，遞給了軒轅皇帝一塊神石，軒轅皇帝將神石握在手中，頓時那股能量全部湧進了神石裏。神石吸收了那股能量顏色也變得鮮亮了許多。最後在天神的示意下，軒轅皇帝將那塊神石砸成許多小碎石，將其中一顆碎石拿起來，用手使勁一按，便按進了右臂之中。神石進入身體的一瞬間，仿佛生根一般與軒轅皇帝的身體融為了一體。