“加油加油,背完就可以早一點回家了”,顧安心裏想,眼看快要輪到自己了,更緊張了。小聲默背:“氣候複雜多樣的原因:眾多的溫度帶和幹濕地區,地形複雜,地勢高低懸殊等。”
“民哥,我直接給你買吃的,你給我打勾”,“行,走吧”,張民懶懶的說。“到我了,書給你”,顧安把書遞給張民,“等會吧,我去上個廁所”,張民起身就走,顧安看了看手裏的書,低頭繼續先背著,等著張民回來。
“鈴鈴鈴~”預備鈴響了,張民回來了,顧安再次把書遞了過去,張民卻拿起桌上的水杯起身就走,顧安著急了,畢竟再不背放學就不能早早回家了,顧安叫住了張民:“能不能一會再去,先讓我背完”,“可是我渴啊”張民翻了顧安一個白眼,“那你剛剛怎麼不一起啊,廁所和飲水機都在一個位置”,顧安嘟囔到,“我不想,行了吧”,張民說完扭頭就走。
接完水回來,顧安依舊把書遞給張民:“我背的很快的,一會就背完了”,“快上課了,不背了”。說完,張民也不管顧安什麼反應,直接坐下。
英語課老師坐在講台上,也不講課,顧安聽到後方有人給張民背書,顧安又拿起了書等待著那個人背完自己背,等那個人背完了,顧安扭頭把書放在了張民桌子上說:“我也背”,這時張民卻說:“在上英語課啊,你怎麼背書啊”,“可是剛剛那個人就給你背了啊,別人也都在背”顧安著急說到,“別人是別人,別人背你也背啊,這是英語課,下課背吧”。
顧安無奈,隻能就此作罷,又聽到從後麵傳來的嬉笑聲,以及背書聲,顧安也不能說什麼,隻能老老實實等下課,終於挨到了下課,張民身邊又多了幾個人,已經放學了,再不背顧安就要很晚才到家了,可能還會沒有公交車,顧安家裏不是很富裕,她舍不得打車,隻能祈求在六點半之前把書背完,可是現在已經三點五十了,“現在我可以背了吧”,顧安對張民說,“你沒看到你前麵有別人嗎?”張民不耐煩道,“可是我早就排隊了!”顧安也有點不服氣,自己明明那麼早就準備給他背了,但是他一直拖延時間,顧安心裏也有點氣。
“先來後到懂不懂啊,服了”,張民說完也不管顧安,繼續看別人背書,管就隻能在後麵排著,旁邊又來了幾個人喊到:“民哥,零食,先走了,記得過關!”“知道了”,張民開心的應答著,同時也給前麵或多或少放水讓他們回家了,終於輪到自己了,顧安抬頭看了看表,時間還早,還可以,這是張民開口說到:“錯三處直接打回重背”,“哦”,顧安答應著。
“我國氣候特征”
“1.氣候複雜多樣,2.季風氣候顯著,3.多特殊天氣,4.多洪澇災害”
“三大平原”
“東北平原,華北平原,長江中下遊平原”
“特點”
“什麼特點?”顧安問到,“就是特點啊,你會不會?”張民不耐煩說,“你問的什麼特點啊,你不說我咋知道怎麼回答,”“你回去重背吧,這麼簡單都不會,下一個”張民直接把顧安書丟給她,讓下一個背了。
這已經不是第一次了,顧安發現張民好像在針對她,好多次她背書張民不是拖延不讓她背,就是在她背書的時候挑刺,明明很多人輕輕鬆鬆就過了,到了她錯一個字也沒有重說的機會,超過三次就直接被打回了。所以顧安一直在好奇為什麼別人都可以,就她不可以。
五點半,顧安終於背完了,有兩個章節張民就是卡著她,一直說她不對不對,沒辦法,她跟張民說下周給他買兩包零食,張民才放她走。