城中以前由通府、通判、經曆、教授等民事官職，統一由林楚這個民政官統轄，原來這些衙門中的小吏，在經過審核之後，隻保留了很少的幾個人。
根據李伯笠的要求，每個衙門都平均不到一個，全部換上了新提拔的人。
林楚的民政官下麵，還有稅收，建設，戶籍，土地等部門，負責具體的執行行政命令。
其中教育，醫療和警察係統，從民政中單獨列出，不屬於林楚管轄，獨立對李伯笠負責。
視頻會議是在城裏的府衙召開的，安東衛這邊的林楚和戌亥02，沂水縣的梁乙，白駒和戌亥01.
“會議的主題就是指揮官提出的養老體係的建立，此事需要大家拿出具體的執行方法。
次級議題就是民生政策在沂水縣和安東衛兩地執行的問題。”戌亥02先開始發言，畢竟是他發起的會議。
“本朝洪武皇帝在位的時候，就已經設置了很多的惠民措施，這些機構現在大多已經名存實亡了，比如社學和衛學。
其實我們沒有必要另起爐灶，直接重新啟用本朝設置的機構就行。”
梁乙聽完戌亥02的介紹後，第一個說出了自己的意見。
“各位可能不知道這些措施，在這裏我就簡單介紹一下。咳！
概括起來就是兩個方麵，一是民生：老有所養，死有所葬，病有其醫，居有其屋。
設立養濟院，凡是沒有子女無法照顧自己的老人都可以進入養濟院居住。
百姓家中有七十歲以上的老人，可以免除一人的勞役。
重設漏澤園，也就是公墓，漏澤園於北宋時期建立，起初是為了避免疫病傳播，到了本朝得到完善和發展。成為免費的公墓製度，幫助百姓妥善安葬親人。
設置惠民藥局，凡是沒錢看病的百姓都能前去惠民藥局看病抓藥。
推出了公屋政策，其在應天府郊外進行了試點，安排無家可歸者居住，給他們一個遮風擋雨的地方。
不過沒有推行開，這項製度也就沒有得到廣泛應用。
二是教育，分為社學和衛學。
社學，規定全國府、州、縣每五十戶要設社學一所，用於招收八到十五歲的民間兒童入學。兒童入學後先學習《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，然後學習經、史、曆、算等知識，同時必須兼讀《禦製大誥》、明朝律令，另外還要講習社會之禮。
本朝學校分為三級，中央國子監、府(州)縣學和市鎮鄉村民間社學，還在健康運行的也就是縣學和國子監，民間的社學體係，差不多已經崩壞了，還在運行的隻剩十之一二。
衛學，是專門麵向軍戶的，分為都司、行都司、衛所三級，衛學肄業之後，也能正常參加科舉。
本朝前首相據說就是衛學出身，所以本朝的官員中衛學出身的官員，也占據了不小的勢力，不過……哈哈，他們好像沒有為自己的軍戶出身做啥貢獻，跟其他文人一樣，十分鄙視軍戶。”
梁乙說完之後，讓大家消化了一下，然後繼續說道：
“現在我們在沂水縣施行的政策就是重新啟動了針對軍戶的衛學，由白駒老先生負責，具體細節等會兒讓白駒老先生介紹。
最後我介紹一下民生福利的事情，概括起來就是保證收購價，保證銷售價。
這兩種價格關係著百姓能不能賺到錢，能不能買得起，所以至關重要。