易西青已轉回頭，看著不遠處的孟杉年，糾正他：“孟杉年是努力，不是死讀書。可能你並不清楚，努力本身就是一種很難得的天賦。”
“既然你不喜歡，甚至看不起她，請以後上學帶好書，不要總向你看不起的、我喜歡的這位同學來借。”易西青垂眸，眼神輕飄飄掠過陳一彥身側正在輕微發抖的指尖，不鹹不淡地說。
末了，他掀起眼簾，淡淡地瞥了一眼陳一彥，補充：
“我會吃醋，也會心疼。”
主席台上，孟杉年演講結束，九十度彎腰，致謝。
主席台下，易西青清場完畢，心情尚好，長腿向後一邁，退回自己的隊列。
少年人若喜歡一個人，似乎總不能坦蕩蕩地說“我喜歡”，更喜歡用欺負顯示占有。
真是，優秀的品質。
易西青在燦如金的陽光下，笑得眉眼彎彎。
作者有話要說：
小劇場：
孟杉年說：“易西青是我一帶一對象。”
某人隻聽到——“易西青是我對象。”
#選擇性傾聽是門藝術#
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不厚此薄彼，替年年也想好了。
於是CP：喪心病甜·控製型人格男 X 腦回路太正常·耿直注孤生女
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存稿箱自己吐了一章，嚇我一跳，幸好修文前的刪了，不然太混亂了。
第6章
晚自習，教室裏兀地一靜。
孟杉年不用回頭，就猜到柏老師在後門施展“死亡凝視”。
她斜瞥一眼正在看雜書的易西青，餘光掃到“羞愧策略”幾個字，也沒多管，隻用手肘撞了下，眼神暗示他先收起書。
過了一會兒，柏老師捧著保溫杯，踱著小步，進屋繞了一圈，停在孟杉年身邊的易西青座位旁，手指輕扣桌麵，問他：“易西青，你怎麼坐這兒?”
易西青還未開口，孟杉年就不太好意思地舉起物理習題冊，回道：“老師，他教我幾道題。”
又怕老師不快，補充：“今天的自習任務我們倆都已經完成了。”
柏老師還是不讚同地皺眉，“就算這樣，怎麼能隨意換座位，你們這樣，別的同學也有樣學樣，班級秩序不亂成一團了?快換回來，成績再好，也不代表有特權。”
孟杉年有點難過，老師這樣說易西青其實沒錯，但歸根到底，是他為了幫她。
待易西青換走，柏齡看向孟杉年，“你跟我出來下。”
他從正門出去，一抬頭便看見黑板左上方顯眼的小高考倒計時，柏齡眉頭皺得更緊，問身後的孟杉年：“誰弄的?”
“易西青建議的，說這樣能給大家緊迫感，”她看柏老師臉色，趕忙加一句，“就上次，老師你讓同學們自己組織班會，大家搜集各種建議，全班都通過的。”
柏齡回頭看她一眼，“這麼緊張幹嘛，好事老師會有意見?做的不錯。”
他隻不過是想起來，這算自己工作失職。
小高考，沒多久了啊。
幾分鍾後，孟杉年跟在柏老師身後進來，回了座位就開始整理書。
講台上，柏齡：“換一下座位，孟杉年坐易西青旁邊，林立往前挪一下，坐徐佳佳旁邊……”
易西青眼簾低垂，遮住他眼內意料之中的平靜。
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