劉徹不屑於用外族的符號，他決定號召天下數算高手，為華夏推出獨屬於華夏的計算符號。
文字和符號的簡便，更方便於文化傳承。
第四日，劉徹開朝會。
“自古以來，文字多番變化，多是為了方便記憶與書寫，精衛與朕言，大漢文字尚不夠精簡，此舉對文運不利。更有數書，言語艱澀，不利於推廣。”
“正所謂，五帝不相複禮，三代不同法，朕欲精簡文字，並創立計算符號，如公文中，分隔字句的鉤識，二短橫，黑方，黑圓，網紋……這般，另創符號，輔助計算。”
實權天子展開了他的意圖，便會有官員竭盡全力將它實現。
學宮中，博士們爭辯著哪個字精簡成哪個樣子，從起源、字意一直說到用哪個形體優美，還方便記憶。有一直爭執不下的，通常會發展成全武行，給學子們表演一下，何為孔武有力——山東大漢孔夫子，身長九尺六寸，腰別長劍，腳踩戰車，徒手舉起重幾百斤，長四、五丈的城池門栓，真是勇武又有力氣。
何為君子六藝——射箭射死你！駕車創死你！
當然，嚷出這種歪理，曲解先賢本意的那幾個博士，被輩分更高的自家大佬拎回去，讓他們體會一下，什麼叫“三天不打，上房揭瓦”！
漢朝的數學大佬們也開始爭，這個說，我創造的符號更簡潔好記，那個說放屁，這符號歪歪曲曲，簡單是簡單了，和“自乘”（平方）、“開之”（開方）、“實”（被除數或分子）等等，有一銅板關係嗎！然後，之前那個又說，符號這種東西，本來就很難和文字意思一模一樣，先設定好，以後多用用，自然就會記住了！
爭著爭著，各有各理，找第三方評理，結果第三方也提出了自己的想法……
“這就是你們三方混戰，搞起械鬥的理由？”
負責統率北軍，穩定京城秩序的中尉憤怒拍桌子：“這個月才剛開始不到兩天，已經第三起了！你們知道我頭有多大嗎！這是在浪費北軍兵力！”
漢家重視數學，數學大佬們在朝堂上也是大佬，然而此時自知理虧，隻能默默聽訓。
畢竟，長安三天兩頭起械鬥，看上去就是國家首都管理不行，治安不行，這是會影響中尉政績的！讓人家罵兩句吧，人家也確實很苦，眼底青黑到陛下都於心不忍，派人慰問了。
這麼爭來爭去，三個月轉瞬即逝，青霓一問，好家夥，文字才簡化了四個，數學符號比文字好，有八個呢！
劉徹露出尷尬神色，試圖解釋：“自古文字改良就是大工程，至少要三五年時間……”