在一個平平無奇的夏天，微風吹拂著樹葉，惹得陽光也在搖擺著。樹上的蟬兒無聊的叫著，陳友翔在教學樓裏被老師教育。
陳友翔是一個四年級的學生，他沒有什麼愛好，唯獨喜歡和人聊天，所以他的人緣很好，在他們班裏是一個很受歡迎的孩子，他也很開朗。即使有時他那不饒人的嘴會讓人覺得很煩，但他說完後總能讓人覺得又可愛又好笑。但他有一個很差的習慣，一言不合就動手。但一個女孩子的出現徹底改變了他。
幾天前，這個班級轉來了四位新同學，三個男生和一個女生，其中一個男生的名字叫做唐昊源，另一個女生叫王思琪。而這個女孩子，就是這次事故的緣由。
王思琪是一個外地轉來的學生，她性格和陳友翔很像，可因為家庭的變故，她的情緒變得十分不穩定。時不時的就會自己一個人發呆。也許是班主任知道這些事情，所以把王思琪安排在了陳友翔的後麵，後來兩人又做了同桌。
在一個晴朗的午後。原本兩個人在正常的寫作業，而因為兩個人都沒有帶書所以老師把她的書借給了兩個人用。就是這一個本書，讓兩個人爭吵起來。
“你用了很久了，該我了吧？”陳友翔不耐煩的問道。
“我還沒寫完，你煩不煩啊！”王思琪瞪著他
“你這個人講不講道理啊，本來說的是我們兩個人一起用啊。”
“那跟我沒關係，你自己不第一個拿，活該。” 陳友翔握緊拳頭，麵目猙獰，隨時準備掄起拳頭打她。爭吵聲引起了同學的圍觀，他們紛紛議論著：你看，他又要動手打人了，真是暴力狂。
同學的議論聲，加上陳友翔說不過她，他抄起書就往王思琪的頭上砸。王思琪吃痛大哭了起來。哭聲很大，仿佛整個樓都能聽見，班長見此情況跑去辦公室去叫了班主任。
那天下午陳友翔也哭了，並不是自責，隻是因為他覺得自己還小，哭了就可以解決問題。老師和他說，吵架讓著女生等等。總之，陳友翔再也沒動過手，至於吵架那還真不一定。
等到陳友翔回到班裏之後，他主動和王思琪道了歉，她也挺驚訝的，沒想到陳友翔竟然會給她道歉。
“對不起，動手是我的不對，應該好好和你說的。”
“我也有不對的地方，說話不好聽。”笑容從王思琪的臉上冒了出來。 在老師的調節下，兩個人也沒有再怨恨對方，正常的上完了一天的課程。隻不過陳友翔回到家之後還是想著今天這件事情，他覺得自己有錯，但是不知道怎麼能表達自己的歉意，他很自責，不知不覺的就又哭了起來。直到撐不住困意睡著了。
第二天王思琪像是沒事人一樣和翔子打著招呼，正值夏末，陽光從窗戶灑進教室，照在了王思琪身上，金光沐浴，她就如天使一般降臨這個世界，給陳友翔帶來溫暖和治愈。
兩個人有很多共同話題，經常上課被老師點名批評，隻不過他們並不在意，用小紙條接著聊天。他們聊到王思琪的家庭，陳友翔也知道了王思琪是一個很可憐的人。
一天，王思琪晚到，陳友翔還有些疑惑：她每天都很準時，怎麼今天就遲到了呢。直到王思琪到學校之後，她一言不發。陳友翔看到了她胳膊上的淤青，但他並沒有說話，默默的觀察著王思琪，臉上的淚痕並沒有消散，眼珠裏任有淚水打轉，他很想上去幫她抹去眼淚，不過並沒有動手。第三節課過後王思琪才開口跟陳友翔說話，他也知道了，王思琪被她的媽媽家暴。
從她帶著哭腔的語言中，陳友翔體會到了這個女孩的不容易，他並不覺得麵前的這個女孩是他自己的救贖，隻是覺得，也許成為了朋友，兩個人更可以互相促進，陳友翔和王思琪聊了一節課的時間，他安慰王思琪，也許家庭並不是美好的，不過可以自己努力，去創造一個更美好的生活，讓自己過上好的日子。
那之後，兩個人的感情突飛猛進，成為了很好的朋友。
正如俗話說的：不打不相識，兩人的緣分從那本書和那次爭吵起開始有了交集