“沐陽同學，你以後可以不要這樣了，剛才可好險呢。”已經是課間時間，班長張玥在下課鈴一響，便來到李沐陽的旁邊關切地說。
“怎麼了？”李沐陽問。
“幸好老師饒過你了，不然被扣分就嚴重了！”張玥很緊張地說。
又是扣分？李沐陽注意到一旦涉及這個話題，不論是早上碰到的女生，還是麵前的班長，她們都表現得非常敏感，甚至可以說是莫名地恐懼。
“這個分到底有什麼用？”李沐陽順著話題問了下去。
根據班長的解釋，李沐陽才大致明白，在厲華中學裏大致分為三種分：學習分、操行分以及其他項目分。
學習分很好理解，隻要能按時完成學習計劃，就能取得分數，其他項目分則是涵蓋了諸如體育、繪畫等特長的分數。
而不論這兩者哪一項達到了200分，就可以進入“精品教學區”享受更好的學習體驗。
但在此之前有個前提，那就是操行分必須為滿分。而操行分的管理，則全部在老師手上。
難怪大家這麼在意這個分數了……
李沐陽心想。
但李沐陽仍覺得奇怪，這個“精品教學區”真有值得讓學生們如此拚命的魔力？
再怎麼說這兒也是重點中學，正常教學的質量想必也差不到哪去吧？
“如果你真的感受過，你就明白了。”班長神秘地說了這一句，抬頭看了看時鍾，又說道：“待會兒我讓李亮亮帶你去陳列館看看，或許你會有個更加直觀的感受。”
“班長，你不帶我去嗎？”李沐陽有些疑惑地問。
“這個啊，根據《操行守則》這是學習委員的事兒。”張玥笑著回答。
“《操行守則》是什麼？”
“這個可以從你的一卡通上查到。”班長簡單地解釋說。
就在李沐陽想多問兩句的時候，上課鈴聲忽然奏起，班長也不得不離開，李沐陽隻好悻悻然作罷。
這都什麼跟什麼？
那股違和感在李沐陽心中化作了陰霾，揮之不去。
李沐陽用接下來的課餘時間大致地了解了一下《操行守則》，這本書共分六章一百餘條地詳細對學生的行為作出了規範，含括了課堂紀律、生活紀律、友愛互助等多個方麵。
其中提及到為了保障《操行守則》能公開公正地踐行，避免任課老師的權力泛濫，校方除了允許學生使用“一卡通”上的申訴途徑外，還專門引進了一套係統來對《操行守則》的運行情況進行監督。
包括之前發現李沐陽上課開小差的那個攝像頭，也屬於這個複雜係統中的一環。
這還真是挺厲害的呢……
李沐陽不禁這麼想到。
熬過了上午煎熬的課堂時間，就在李沐陽準備起身去吃飯的時候，她看見學習委員正一臉笑容地看著她。
“聽班長說你想去陳列館看看？”李亮亮說道。
“啊……是有這麼個事兒，現在去嗎？”李沐陽指著那些朝食堂走去的人反問。
“沒事啦，走吧～”李亮亮作出一個邀請的手勢，顯得頗為紳士。
陳列館位於4區三樓，雖然隔著幾個教學樓，但李沐陽發現，這些教學樓除了門牌之外都修建得極為相似。
那如雪般潔白的牆體，那些被精心修飾過帶有些巴洛克風格的柱子，還有過道走廊上裝飾著的銅質掛畫，以及那錚亮如新的地板，組合在一起竟頗有種神聖之感。
在入口的走廊上除了一些勵誌名言，也留下了些視察考察的照片。
李沐陽注意到，長發男人並沒有出現在這些照片中。
第一個陳列館是美術館，館內很寬敞，據李亮亮介紹，這兒是本次改革之後才改建的。雖然建館時間不長，但其展品的數量之多，卻有些出乎李沐陽的預料。
美術陳列館裏的燈光顯然是精心設計過的，那些展品在燈光構成明暗交錯的世界中熠熠生輝，當李沐陽真正踏入這個世界的一瞬，就立刻被掛在顯眼位置的一幅巨畫所吸引。
這幅巨畫被精心保護在玻璃櫥窗內，幾乎占據了一整麵牆壁，在櫥窗裏的射燈照耀下，那強烈紅黑對比的基調形成了強烈的視覺衝擊，那些斑駁的紅黑線條勾勒出一個個不規則的方塊，頗具抽象藝術風格。
這幅畫可有點意思了……
不知為何李沐陽站在這幅巨畫的一旁，渾身總有種異樣的感覺。
就好似有一雙眼睛正盯著自己一樣。
“沐陽同學，你眼光可真毒辣，這幅畫即便是在這些展品中，也算得上出類拔萃、極具風格呢。”李亮亮在一旁說道。