次日早
沈念一和方清明洗漱完前往了希望小學。
沈念一現在在這裏可是純素顏啊，真的是一點妝都沒有。
還紮著馬尾辮，確實有一種清純秀麗老師的感覺。
剛進學校的時候，朗朗讀書聲已經傳來。
這裏果然不會像城市那樣喧囂繁雜，更多的是一種寧靜，一種樸素。
據說這裏的孩子以前連飯都吃不飽，還是在沈念一來了之後才好起來了。
所以沈念一從某種方麵來說，也算是他們的大恩人？？
在校園的一角，有幾棵高大的白楊樹遮天蔽日，枝繁葉茂。
沈念一和陳校長先去那邊談事情，無聊的方清明就坐在樹下感受著微風吹來。
陽光透過樹葉，在地上留下了斑駁的影子，風一吹，晃晃動動的。
真是安靜啊。
方清明這樣想著。
……
……
……
而與此同時，在京都市的詞曲創作者協會內部。
三個王牌詞曲家坐在一起商量著月末的詞曲家評定。
每個月的月末，詞曲家等級會有變化。
但要怎麼變化，一切都由詞曲家創作者協會內部評定。
一般都是那些5級詞曲家評選，如果有爭議的，再開始上三個王牌詞曲家。
而這次讓三個王牌詞曲家出來解決的問題就是，要不要讓隻出了一首歌的方清明升入二級。
按道理來說，起碼得要寫五首歌以上，並且質量不錯，才可以升入二級詞曲家。
很明顯的，方清明從成為詞曲家到現在壓根兒就不到一個月。
按理來說，這個月壓根沒他什麼事情，但是呢，誰讓他的那首《送別》太感人肺腑了。
有幾個五級詞曲家就覺得能寫出這麼一首歌足以讓他升級。
但是也有一些人覺得不能隻聽一首歌就讓他輕輕鬆鬆的升入二級，一切都要按規矩來。
好歹寫五首歌，效果成績還不錯並且在下個月末才有機會成為二級詞曲家。
這才寫了一首歌就要被評為二級嗎？有點太扯淡了吧？
王牌詞曲家趙：“所以說，這個方清明我覺得吧，這一首歌就成為二級，實在是不妥。”
王牌詞曲家錢：“雖然《送別》無論是歌曲還是歌詞都感人肺腑，但一首歌實在不行。”
王牌詞曲家孫：“我倒是覺得可以破個先例，第一次寫歌就能寫出這等歌曲，我覺得，是可以直接往二級走的。”
當然很顯然，王牌詞曲家孫老的說法並不被認同。
之後采用投票法。
後來方清明這個月在評選之中還是保留了一級。
……
……
……
“沈老師好！！！！！”
下午，沈念一來到教室教小學生上音樂課。
這個班一共也就20幾個學生。
其實從一開始知道《送別》這首歌的時候，沈念一滿腦子想的都是那些鄉村小學的孩子。
她想，如果這些孩子會唱這首歌，應該會是非常美好又感人的場景吧。
這首歌雖然被教育局局長說了之後會編入教材，但是目前而言音樂書上並沒有這首歌的存在。
雖然曲調很簡單，但是沈念一就是覺得這首歌真的非常好聽。