“說話算話。”
“當然。”
男孩兒的媽媽通情達理，經過路珈珈的遊說，很痛快的將手機給了她。
路珈珈有段時間沒碰遊戲了，自從家裏出了事，她也沒時間玩兒，這次為了能贏這個初中生，她決定用她的本命英雄——安琪拉，這是她用的最爐火純青的英雄了。
兩人加了好友，本來沒底的路珈珈看到男孩兒的段位不過是鑽石後，默默竊喜，這把穩了。
不到20分鍾，遊戲結束，在男孩兒不服輸的碎碎念中，路珈珈的遊戲界麵轉為一個大大的”超神”，取得了壓倒性的勝利。
“怎麼樣？咱們開始上課吧？等今天的內容上完了，我再陪你玩。”
“那你要說話算數，等學完了你也要陪我玩。”
“沒問題。”
男孩兒上初二，路珈珈看著對於她來說簡單的知識點，耐心地一點兒一點兒講解給他，本以為他學習成績不好，可能會覺得這些知識點晦澀難懂，可意外的接受新知識的速度還挺快。出了幾個隨堂測試的小題目，也全部都答對了。
“哇，你居然全部做對了啊！好厲害！”路珈珈毫不吝嗇讚賞的目光。
男孩兒似乎是不經常這樣被人誇獎，被路珈珈看得有些羞澀，“嘿嘿，我也覺得我不差，但是我媽媽老是嫌我笨。”
“那是你媽媽不了解你，你要保持這種狀態，你媽媽就會知道你的厲害了，她就不會說你笨了。”
“切，誰稀罕。”這個年紀的男孩兒似乎都喜歡口是心非。
路珈珈看著男孩兒倔強的否認，但是表情卻掩飾不住的小欣喜，暗自好笑。“你休息一會吧，我先出去一下，一會兒咱們講下一課。”
拿著男孩兒的作業本走到客廳。
男孩兒的媽媽正在收拾家務，看到路珈珈出來了，忙上前問，“是不是航航不聽話，老師你等著，我現在就去收拾他。”說著就要進兒子房間。
路珈珈忙攔住她，“不是不是，航航聽話得很，也很聰明的，你看看這個，我出了幾道題，全部都做對了呢。”
航航媽媽接過作業本，看到兒子的筆跡，一邊詫異一邊疑問，“這小崽子今天怎麼這麼聽話了。”想到麵前的年輕大學生，恭維道，“老師，這都是你的功勞呀，平時他可沒有這麼聽話過。那做作業做得亂七八糟，成心想要氣死你。”
路珈珈看著男孩兒的臥室開了一條縫兒，有一個鬼鬼祟祟的小腦袋在那裏探頭探腦，知道這是航航在偷聽了。剛才還嘴硬說什麼不稀罕，可又有哪個孩子能不在意父母對自己的看法呢。
趕忙截住航航媽媽的話，“這您可說錯了，航航本來就很聰明的，我隻是起到了引導的作用而已。”一邊說著一邊給航航媽媽使眼色，無聲地張了張口。