牧遙走到教室後，看著前排空蕩蕩但是後排幾乎滿座的座位也是一陣頭大。
“怎麼都不坐前排的？”
顧不得想太多，教授已經跟著牧遙一起走進了教室。
牧遙隻好找了一個前排的位置坐下，然後拿出了筆記本，準備認真上課。
今天上課的教授叫做韋梁，是華清大學赫赫有名的教授級人物，在學校有著舉足輕重的地位。
接下來韋義在黑板上麵寫下了：
2＋2＝4、3＋3＝6、3＋5＝8、5＋7＝12······
“現在請一位同學解釋一下這些算式的共同特征。”
寫完了黑板之後，教授就拿起水杯喝了一口後說道。
台下的同學看到一連串的數字不由得搖了搖頭，都是眉頭緊鎖。
而在台下的牧遙看到了這些式子之後，兩眼仿佛頓時亮了起來，在他之前的記憶當中，這個是早已經被證明出來了的一個猜想，但是他並不覺得這個猜想的名字，也在腦海裏思索這個猜想的結果。
“老師，我來！”
從牧遙身後傳來了一個男生洪亮的聲音，不僅僅是同學們一臉的目瞪口呆，連教授也是一臉的詫異。
牧遙當即回頭看了一眼，不曾想，那個正是自己曾經的對手，也算是惡交——陳沐青。
可現在的牧遙早已經不是曾經那個牧遙了，對於所謂的競爭也並沒放在心上，隻是看了一眼就繼續在本子上麵寫起來。
而陳沐青從座位上站起來之後，就開始大大方方的說了起來：“這個是著名的哥德巴赫猜想，他的內容就是指所有大於2的偶數，都可以表示為兩個素數之和。”
說到這，其他的同學都是一臉懵，而一旁的牧遙卻是記起來了這個著名的猜想以及後續的驗證結果。
“這個同學一看就是了解了很多關於數學論壇的知識，這個就是我們要講的著名的哥德巴赫猜想。”
台上的教授下手中的保溫杯，開始講起課來。
“等等老師，我有個朋友，他有關於自己獨特的猜想和理論結果。”
陳沐青看見牧遙正在埋頭寫著不知道什麼東西的時候，對著老師大聲喊道。
“哦？誰啊，可以大膽的說出自己的見解的，說錯了也沒事。”
教授反倒是有些詫異，看了看站起來了的陳沐青。
“他叫牧遙，是剛剛進我們學校的同學，他可是拿過奧賽冠軍的人。”
陳沐青看見教授的舉動之後，也是興奮的指著牧遙大聲說道。
“這樣啊，那底子還不錯啊，牧遙同學，你講講你的見解吧。”
韋梁教授又重新拿起手邊的保溫杯，吹了吹，喝了一口枸杞泡水。
牧遙在座位上也是一臉無奈，畢竟自己當年搶了陳沐青的冠軍，現在別人來報複了。
牧遙隻好站起身，看著自己筆記本上寫下了的1＋2，緩緩開口：“老師，我覺得哥德巴赫猜想的結果應該可以是‘1＋2’。”
牧遙說完之後，不單單是同學們詫異和不理解的眼光，還有韋梁疑惑的目光，還有必然存在的陳沐青鄙夷的眼光。
“我認為任何一個足夠大的偶數都可以表示為一個素數和一個半素數的和。這就是所謂的‘1＋2’。”
韋義的眼神突然就亮了起來，好似靈光乍現一般，急忙放下手中的保溫杯，走向牧遙。
“你這是算出來的嗎，還是從不知道哪裏抄來的，你能證明的了嗎？”
陳沐青陰陽怪氣的聲音再度響了起來，而在講台上麵的韋義已經走到了牧遙麵前。
“呐，這個是簡略的計算過程和方法，你拿去看。”
牧遙聽到陳沐青的聲音之後皺了皺眉，將手中的筆記本遞了出去，但是卻被韋梁搶了過去，隨著時間的流逝，韋梁的眼神中已經從逐步的詫異到驚喜再到迷茫。
“牧遙同學，你下課來我辦公室一趟。我們先上課。”
牧遙倒是並沒有什麼反應，隻是覺得自己這個借用別人的研究成果應該不算違背道德吧。
陳沐青看牧遙並沒有被教授為難，臉上也是青一塊白一塊的隻好坐著開始聽課。