“帥哥，到哪點？坐摩托車走不？”
長安鎮上，楊毅背著一個超大號的背包，一手拖著一大個行李箱，一手提著一大袋包裹，正準備打一輛摩托車。一個摩托車司機就主動問道，於是也開口道：“到安樂村多少錢？”
“安樂村啊!”司機有些遲疑，考慮了幾秒鍾，隨口說了一句，100塊。
“這兒到安樂村好像不遠嘛，咋個這個貴哦？”楊毅有點心虛的吐槽，其實他看過地圖，導航顯示差不多30公裏，但還是覺得有些貴了，想還個價，其實是想要有個討價還價的過程，不還個價總覺得還差點東西。
“還不遠，將近30公裏了，還全是山路，路也不太好走，要不是天快黑了，我想收工了，100塊我都不太想跑叻。”
“那也不用這麼貴吧，少一點，80塊走不走？”聽了司機的說法，楊毅越發心虛了，但還是想覺得有些貴了，聲音越來越小地繼續還價。
司機考慮了一下，便說道：“走嘛走嘛，反正也要收車了，就再跑一趟。”
說罷，便開始把楊毅的行李箱提了綁後座，“謔，還有點重！”一提行李箱，感覺到明顯的重量，驚訝的說道。
“嗯，是有點，主要是一些土特產。天黑前能到不？師傅。”隨意解釋了一下，楊毅就問了一句，他擔心天黑了要是還到不了的話，自己就不知道要住哪兒了。
“有點懸，差不多要黑了才能到哦，要個把小時，主要是路不好，速度跑不起來。”司機答複了一下，好像看出了這個小夥子不是本地人，就解釋了一下。
“嗯，能到就行，急不急，安全第一嘛。”得到司機的答複，楊毅也不是那麼著急了。
“小夥子，不是本地人？”雖然猜了個大概，司機還是問了一句，不過更像是為了找話聊一般。
“不是的。”楊毅並不太想聊，淡淡的說了一句，他本就是一個比較靦腆的人，跟陌生人還不至於有那麼多話聊。
大概是聽出了這個小夥子不是很願意跟他聊天，司機也不再講話，加快將行李箱綁好，大手一揮，對著 “書包就你自己背著哈，上車，走！”
“可以不戴頭盔嗎？”楊毅見車頭掛了兩個頭盔，卻不見司機有戴頭盔的意思，輕聲問道。
“不用，這哈交警都下班了，沒人來查。走，拉完這趟我要收車了。”司機無所謂的說道。
楊毅坐在後座上，雙手緊緊地抓住後麵的貨架。這是他坐摩托車的習慣，不喜歡扶著前麵人的肩膀或者腰，因為不熟，又覺得雙手不抓住點東西就不踏實，隻能雙手往後抓住貨架，久而久之成了一個習慣，不管前麵的人熟不熟。
今年剛大學畢業的楊毅沒有留在大城市，一是本身的專業的大城市就業有些困難，二是比起大城市的喧囂，楊毅更喜歡鄉下的寧靜。
楊毅很向往陶淵明那樣的生活，夢想有一天自己也可以如他一般結廬在人境，而無車馬喧，有榆柳蔭後簷，桃李羅堂前的茅屋八九間，時而采菊東籬下，悠然見南山，時而登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩，時而晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的愜意生活，如他一般不為五鬥米折腰的灑脫。
至於為什麼不回老家過這般生活，是因為家裏人覺得自己讀了大學應該做個正經工作，而不是在家裏無所事事，暫時沒有更好的選擇，就選擇到山區支教，在他們看來做老師至少是個比較光輝和有榮譽感的正經工作，所以也沒太反對。
作為一個從大山裏走出來的孩子，楊毅很清楚山裏匱乏的教育對山區孩子的影響，他很多從小玩到大的朋友，很多都在初中，甚至小學還沒畢業就輟學外出打工。
雖然農村的孩子也有許多隨著父母打工就在外地上學了，但也有很多留守兒童，缺少父母的陪伴孩子，還要幫著家裏做一些力所能及甚至繁重的家務，許多年輕的老師也不願意往貧困的山區，本就不被看好的農村教育，因為老師的缺乏而雪上加霜。
個人的能力始終是有限的，楊毅並不覺得自己有能力改變這個現狀，隻是想著做一些自己力所能及的事情，希望有那麼幾個孩子通過他的教導，可以走出大山，融入外麵的廣闊世界。
安樂村，雖然名字叫安樂村，聽起來像安居樂業的無憂鄉，但是卻是地地道道的貧困村，最近幾年才通電通路，才讓村裏的年輕人有機會外出打工，生活水平慢慢好起來，然而村裏的教育依然是匱乏的很，主要是缺少老師，沒有年輕人願意到這裏。
村裏有一所小學，隻有一個老師，老師通常是一起上課，有時候也會分開，教完一個年級接著教下一個年級，但是也隻能上到三年級，四五六年級的學生就要到鎮上的小學去上學了，好在那裏可以住校，省的學生們每天來回跑。