在科技發達的互聯網上流行一個模擬器，裏麵的人物如同活人一般真假難辨，就算在現在科技發達的時代這也是一個奇跡。但發展有限，隻開發出一所初中學校。
這款遊戲的玩法是戴上芯片催眠進入遊戲。
但這款遊戲最大的看點並不是活靈活現的人物，而是人物在遊戲的離奇死亡，各種充滿血腥的死法，光是看著就讓人感到恐懼。更何況玩家在遊戲五感都具有的情況下真正感受到死亡。
這恰恰能激起大多數人的挑戰欲，挑戰在這款遊戲誰活得久。為了更有競爭性有兩位玩家進入遊戲，哪位玩家能活到最後能獲得相應的獎金。
台上的主持人站在兩塊漆黑的大屏幕前，微笑著揮手宣布：“遊戲開始”隨著他話音剛落，身後兩塊屏幕在觀眾的興奮的齊呼聲亮起
梁吟進入了遊戲，他在遊戲裏麵的一個小山丘上。
”在這遊戲裏麵有個學校，這裏麵人物非常的鮮活，完美的對話。但需要玩家自己找到。活到最後的人勝利。”演講員在介紹遊戲規則。
梁吟在遊戲裏麵是一個14歲左右的男孩，灰色的頭發，淺藍的眼睛，是一個青年的形象。但笑起來帶著可愛的邪氣。
梁吟走下了山丘，去尋找這所謂的學校，但沒走多遠就遇到了他的對手 一一鄭凡宇。梁吟的對手還在慢悠悠的走路，他的頭發是褐色的，穿著貌似是製服，白皙的臉。眼睛是深黑色的。他也看到了梁吟，但是他好像不太想與梁吟纏鬥，隻打了聲招呼。
在這遊戲裏麵還有個弊端，那就是先幹掉對手贏得比賽。許多人想體驗學校的那鮮活的人物，所以很少有幹掉對手的行為，但梁吟不是，他是要賺這所謂的獎金。
於是他一看到他的對手，就跑上去想幹掉他。
梁吟跑到他跟前一拳頭揮過去，想趕快解決掉這場遊戲。
鄭凡於偏頭躲過梁吟的拳頭裝作投降，他說：“喂喂喂，不要這麼心急，我還想體驗一下那所學校。”
梁吟隻是言簡意賅的說：“我不想浪費時間。”
鄭凡宇放下了手裝似無奈的看著梁吟：“那就隻能把你幹趴下了。”隨即伸手勒住梁寧的脖子，手把梁吟胳膊按到後背。一係列動作一氣嗬成手法職業。梁吟完全掙脫不了。
鄭凡宇語氣打著商量：“何必呢？我們去體驗一把遊戲。萬一這遊戲裏麵先把我給殺死了，這樣你不就贏了嗎？如果你先和我幹，那麼你必輸”
梁吟思索一番，換掉了一副嘴臉，笑嘻嘻的看著鄭凡宇說：“可以，可以。我現在突然不急了。”
鄭凡宇也笑著放開了他，打著響指說：“那走吧”
梁吟點頭跟了上去，心裏盤算設計怎麼把他打掉。
在梁吟思索時，他們走下了這座山丘，聽到隱隱約約的鈴聲。
他們順著聲音走了過去，看到了一所學校。
是一個大校院，在一片小山丘裏隻看到了這幾棟建築。格外顯眼，並不難找。
鄭凡宇歡呼的走進了那所學校，在門口被保安攔了下來，問他們是來幹嘛的。梁吟看著這保安姐分不出來這是真人還是假人？無論是說話還是臉部。格外像真的人類。
鄭凡宇一臉純真無害的對著他說：“我們是新來的學生。”
保安愣了一下。但還是放他們進去了。梁吟還疑惑怎麼這麼簡單。鄭凡於解答：“這句話就相當於一個暗號，在校門口隻要有保安攔著你，你說這句話保安就會放進去。”梁吟不解的問：“為什麼？”
鄭凡宇搖頭表示：“我也不知道。隻要是進來這場遊戲的人說這句話都能進來。”梁吟雖然還是不懂，但也沒多問。
進去時遇到了老師，他們穿著職業服裝。聽梁吟說他們是新來的，於是引導著他們去了班級。
梁吟去了八三班，鄭凡宇去了八一班。