“咚咚咚——”
“進”
“導員好，請問您找我有什麼事嗎？”顧林舟激動的問道。
“其實也不是多大的事。咱們學校前段時間不是做了個心理健康的問卷調查嘛，這結果顯示咱們班有個叫宋安的女同學情緒狀態不理想，我想著你是班長嘛，就想讓你對這個同學進行一下心理疏導，平常多注意注意她的情緒變化。”輔導員語重心長的說，“你們呐，剛進大學，我擔心我直接找她讓她更害怕，畢竟你們從小到大最害怕被老師‘特殊關注’了不是，我也是這樣過來的，所以我就想讓你去幫我疏導一下這個同學，你看咋樣？”
輔導員是個三十歲出頭的未婚女青年，既有當代年輕人良好的精神狀態，又有父母一那輩絮絮叨叨。所謂的良師益友，大抵就是這樣的吧。
顧林舟被導員這一大通話整的一頭霧水，此刻的他就是“我是誰”“我在哪”“我在幹什麼”的經典三問。懵圈的顧林舟秉著高中時聽老師話的“良好習慣”大聲回複，“沒問題，包在我身上，保證完成任務！”此刻的他，還不知道自己接下來要麵對的是什麼……
出了辦公室，顧林舟便開始在班級群裏尋找這位需要“特殊關注”的宋安同學。發送完好友申請之後，顧林舟長舒了一口氣，心想：可別把我當變態了。
宋安是個純純的i人，手機靜音、不喜社交是她這個i人本i。顧林舟的好友申請是下午一點發送的，宋安的好友驗證是下午五點通過的，至於原因嘛……午覺對每個大學生真的真的很重要，而宋安不過是多睡了那麼一丟丟～
好友申請通過後，宋安采取不聽不看不想的三“不”原則，你不找我，我絕不找你。可沒想到的是，那邊迅速發送了一條信息……
【宋安同學，你最近可有什麼心事？】
宋安非常無語又尊重的回複了【有什麼事嗎？】
顧林舟非常尷尬的解釋，
【是這樣的，受咱們導員之托，我對咱們班部分同學進行心理健康指導，也就是個會給你們提供幫助的垃圾桶，這個名單是抽出來的，你不要有心理負擔，有不開心的事情可以給我這個垃圾桶說。】
為了不暴露，顧林舟同學可是想了兩個多小時的理由，最終決定半真半假，先打入“敵人”內部。
【好的，謝謝。】禮貌的宋安回複道。
再次尷尬的顧林舟尷尬的停在那裏，不知該不該回複。思考了半分鍾，打出了“不客氣”三個大字，還附加了個抱拳的表情包。
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自那天之後，兩人就沒再聊過天，對話框的記錄始終停留在抱拳的表情包那裏……
入學後一個月，迎來了所有大學生深惡痛絕的體測。對於宋安來說，八百就是“索命鬼”。
宋安是個早產兒，出生後在保溫箱裏住了一個多月。宋父宋母十分心疼這個寶貝女兒，從小盡心盡力照顧，宋母甚至辭去了工作，在家全職照顧宋安。可也不知是什麼原因，宋安從小便經常生病，在宋安前十八年的人生中，最常去的地方，除了學校，就是醫院。
今年學校對大一、大二采取隨堂測的方式，也就是在每周的體育課上進行測試。宋安可能是最倒黴的搶課牲了——搶體育課時，剛開始搶到了最水的跆拳道課，此刻的她是全世界最開心快樂又開朗的小女孩，可……下一秒，她被卡出去了，卡！出！去！了！！！再進入時，隻剩排球、籃球、足球和氣排球了……秉著氣排球輕的原則，她果斷的選擇了——氣排球。
在第一次上體育課老師點名的時候，宋安就發現了他們班那個班長顧林舟和她是一節課。體育老師是個話癆，每節課之前都會以“我家那位……”開場，生怕誰不知道他有夫人一樣。在選體委這件事情上，這位“話癆”十分生氣，原因是沒人願意站出來當體委，最後隨便選了兩個人當體委。好巧不巧，顧林舟就是其中之一。按體育老師的原話說就是：你是旅遊管理一班的班長，要擔起責任。可令人無語的是，體育課微信群裏沒有體育老師，原因呢就是——你們沒人主動當體委，就是不重視體育課，那我就不管你們………
體測那天，陽光正好，與宋安的心情形成了鮮明的對比。
顧林舟很快便注意到了愁眉苦臉的宋安，他慢慢走到宋安旁邊，輕飄飄的來了句：“宋安同學，你可有什麼心事？”
宋安對馬上要跑的800感到十分煩躁，加上顧林舟又問這奇怪的問題，“沒.有，你有什麼事嗎？顧、林、舟、同、學。”宋安特地加重了“顧林舟同學”這幾個字的讀音。