愛的筆記的故事到此結束了，可能會有人疑惑，前麵不是說故事不會完結嗎，怎麼這麼快就結束了。我們的故事雖然結束，但是愛的筆記將，依舊未完待續……，會有新的人新的故事。
本來打算是以言情小說講述戀愛中的故事與摩擦，讓我們以上帝視角去看待，這樣更能讓我們站在對方的視角考慮問題，但是這樣下來劇情就會太拖拉，過多的言情也不能表述想要的結果。對於大部分來說，都是清醒的，都能明白更多的道理。我所講述隻不過大家的心聲，就像我說過，這部書的作者並不是我，而是我們。我希望是在青春時期時我們更能懂得如何去愛，不僅是愛別人也要愛自己。不要總是一提起青春就是遺憾。
本可以繼續寫下去，但經過這段時間的沉澱，發現有些事情改變太過於艱難，就像古人說:井蛙不可語海，夏蟲不可以語冰，意思是:很多時候.人與人之間、並不存在感同身受，你所堅持的、熱愛的、選擇的，他人末必會懂。要知道，並非所有人都站在同一個高度，認知、見識和格局的差異，觀點、見解自然不同。經曆不同，也各有滋味..有時候解釋是不必要的，
懂你的人，無需多言，也知你心事;
不懂的人，我們費盡口舌，照樣嫌隙叢生。心若不動，風又奈何!
看淡那些不如意的事，忽視那些苛責你的人.把該說的話，講給聽得懂的人。默默向上、蓄勢發力。
“想考大學，就跟緊他，大傑，跟死，跑起來，大傑衝刺，三年的努力，衝刺，大傑”想必很多人都記得這句話吧。這一聲聲呐喊，教練想喚醒曾經的那個少年。
這段對我感觸最大，這部書的出現，我何曾不是想喚醒當年年少的自己。在正直高中，麵對高考的時候，是不是也得為了你們以後的生活好好努力，分數越高，你們在一起的可能越大，總不想大學又是異地。
我的能力不足以支撐我做名人民教師，我也想喚醒那些在沉睡的孩子，也是在喚醒當年18歲的自己。可是在應試教育的狀態下，除了努力學習，其他的都是矯情。哪怕是一節心理課，可能對於青春的我們，都非常重要。我們沒有能力去改變世界，有的隻能是適應社會。在中國永遠不缺乏天才，就像我們一直謾罵的國足一樣，中國真的就沒有一批人能扛起大旗嗎，他們隻不過在學校裏，在課堂上。中國的教育就是這樣，根深蒂固，改變太過於艱難。
“為中華之崛起而讀書”這句話又有多少人還記得，魯迅先生棄醫從文，彷徨呐喊，叫醒多少迷失在封建思想之中的人。雨果曾說，“誰虛度年華，青春就將褪色，生命就會拋棄他們”。關乎今日我中國之少年，當以青春熱血，少年中國之華章，當以青春底色繪中國青年之雄姿。
慶幸的是，還年輕。在這風華正茂的年紀裏，偏偏要做那個意氣風發的少年。如果人生是一部小說，不做別人故事裏的甲乙丙丁，要做自己故事裏的主角。要做那個永遠無畏的少年，隻為自己的夢想拚搏，不自卑，不退縮，那個自信且發光的少年。
隻有經曆過，才能感同身受。我能明白青春年少的我們，心裏的向往，缺少的是正確的指引，而不是不理解的責怪。現在的老師，能稱得上為人師表的，少之又少，也正是這樣，有一批天才的少年，因為缺少正確的指引而做錯選擇，荒度此生。心中的苦悶無從發泄，也得不到理解，是最難受的。
教育的閉環永遠都是在多年以後，才能認識到錯誤，可那時許多的錯誤都已經鑄成，後悔已經來不及。所以希望在你們的青春的裏有正確的選擇，有正確的指導。
這部書的12章，像不像一年的12個月，差不多3萬的字，像不像人生的3萬天呢。
句點不代表著一個故事結束，而是下一個故事的開篇。