“好了，上節課我們講到，第一次亡靈天災，最終以各族人民齊心協力，以諸神君臨之勢，將真魔封印在隱門之上結束。”老學究樣的曆史老師給大家講述那個幾乎童話般的史詩故事，在很久很久以前，惡魔劫持了美麗的公主，國王征召勇士營救公主，在勇士的帶領下，各族軍隊聯合討伐了惡魔，惡魔雖然強大，但在各族戰士的努力下惡魔最終被封印的過程，好像除了沒有勇士和公主相愛並幸福的生活在一起，但是卻絲毫不影響人們對勇者的向往，當然並不是所有人都向往勇士的。
“老師，我隻好奇一個問題，為什麼既然能打敗魔王，當時為什麼不直接把魔王殺了了事而是選擇封印呢？”
被這個問題一帶，正打算聽下一段童話的同學們也不由得一愣，對啊，當時的人們腦袋短路了麼？既然是封印就有破除的一天，為嘛不幹脆殺了了事？還等著他再破封印出來。
“這個問題問得好，其實也很容易回答，因為真魔是亡靈，而亡靈與我們生靈的區別就是他們是死去的生命，我們要知道死人是不會再死的，即使暫時被殺死，也會在一段時間之後複活，所以封印雖然看似危險，隻要注意封印的維護，實際上這是對付亡靈最安全的手段。”
聽了老學究的話，半懂不懂同學們開始嘰嘰喳喳討論起來，教室裏頓時變成了菜市場。老學究咳嗽了一聲，教室裏卻沒有安靜下來，老學究又咳嗽了第二聲，教室裏還是沒有安靜下來，老學究又咳嗽了第三聲，同學們依舊熱烈討論，老學究忍不住使勁咳嗽起來，豈料這咳嗽的太用力了，到把他哮喘勾了起來，硬是把假牙噴了出來，滾出去老遠，同學們先是一愣，而後哄堂大笑。
“咳咳，不——咳——許——咳咳——不許笑！”老學究忍住咳嗽，推了推眼鏡，沒有去撿假牙，而是繼續講課:”這些關於亡靈的詳細情況，會在之後的亡靈知識課上講解。這位提問的同學，你叫什麼名字？“
然而該同學的回答是“先生，您的假牙。“說著該同學手中托出一物。
老學究的臉登時就成了風幹的老棗，又皺又紅。但是他還是很淡定的說了句，“不，那是你的假牙。“
同桌對他豎起大拇指，小聲說“你還是牛。“
這是一所並不為世人所知曉的學校，這裏的學生都不是普通人類，他們是人類與其他族群混血的孩子，不被人類世界接受，也不被族群接受，這個世界並不如表麵上那樣，智慧生命隻有人類，遠古的族群都還有所保留，隻是數量並不多，隱藏在人類世界中生活了下來，他們並不幹預人類社會，隻是為一件事做著準備，就是不知何時會爆發的亡靈天災。太久的安定生活已經使人類忘記了亡靈的存在，現在那些死魂之事，已經被當做了無稽之談，可是表麵的和平並不代表沒有危機，隨著人類的貪婪，仇恨，暴力，亡靈天災又有了死灰複燃的跡象，學院正是為此培養各類人才。
這是他們來到這個學院的第三天，經過了簡單的體檢，等等一係列複雜的手續，接下來，便是學校的預訓課。預訓課有兩個目的，一是讓學生們了解亡靈天災，樹立對抗亡靈的決心，二是讓他們選擇，今後學習與工作的方向。
“第二次亡靈天災，爆發於1500年前，當時已經是人類作為主要族群的時代，絕大部分大陸由人類統治，眾所周知，人類是非常容易將自身與他人生氣轉化為死氣的族群，隻要獲得足夠的死氣，亡靈便會複活，重返人間，戰爭是死氣大規模產生的最主要原因，當時人族戰亂不斷，無數燒殺搶掠的罪惡產生了大量的死氣，導致亡靈二代君主戒音複活，戒音率領亡靈軍隊，大肆進攻人族，產生更多的死氣，是二次亡靈天災產生，沒有了強悍的一代君主真魔，第二次亡靈天災雖然沒有第一次嚴重，卻也是整個世界的災難，當時人族坐大，其他生靈宗族的勢力都很微弱，人族又正在戰亂，生靈實力難以對抗亡靈，更湧現出無數生靈投靠亡靈的惡劣行徑，二代亡靈有了像大祭司，阿爾托利亞等等的人族強者，甲蟲王更是舉族加入亡靈大軍，亡靈天災一時聲勢浩大無可阻擋，但是人算不如天算，任他亡靈實力再強，最終正義也是要戰勝邪惡的，亡靈重要柱臣【天之三座】的斯巴達，因為不滿意戒音暴虐的性格，與之決裂，因為斯巴達投誠，最終阻止了這次天災，但是人族卻也付出了慘重的代價。“