【小編相信在上一題的學習下，這題大家肯定對這道題都抱有疑問！
所以小編就直接說正確答案啦！
這一題的答案就是……
十！】
？？？？？
什麼？
不是關了3盞燈嗎！
不是關了嗎！！！
答案怎麼可能是十呢！
[Vocal！我就知道沒憋好屁！]
[我一個學理科的大學碩士都看傻了！什麼牛馬題目啊這是！]
[我再問一遍，這不是小學生的題目嗎？怎麼答案貼我臉上我都看不懂？]
[回複樓上：你不是一個人！]
天幕之下的百姓和皇帝們，看到這個答案，也都是一頭霧水。
都在互相探討，無數學子，也都拿出了紙筆，在那算。
“原來如此！我終於明白了！”
突然在人群中有人大喊。
拿著紙張在人群中穿梭。
高興的像是興奮的大母猴。
“什麼什麼，你快說呀！”
“就是！你別跳了！”
那位學子停下，喘了口氣，跟大家緩緩道來。
“你們看，這個題目說的是，有十盞燈，關了3盞，還有幾盞燈。”
他把題目一念，大家並不明白。
“對啊，關了3盞，還有7盞，有何問題？”
麵對眾人的不解，這位學子更是洋洋得意。
“雖然說關了3盞燈，但是關了的燈，也是燈啊！所以，不管關沒關燈，永遠都有十盞燈！”
這下眾人像是開了悟一樣。
“原來如此！！”
“的確啊！這個燈是不變的呀！我怎麼就沒想到呢！”
同時，各朝代的大臣也都紛紛得出了答案。
皇帝們聽了更是啞然失笑。
這後世之人學習的數理，倒是頗有些意思。
居然還說這是給小學生的題目。
就連他們大人看到這個題目，都得緩一緩。
他們那個時代的孩子，真的能夠做得出來這種題目嗎？
還沒有等皇帝們反應過來。
第三道題就已經出現在了天幕上了。
【1根2米長的繩子將1隻小狗拴在樹幹上，小狗雖然貪婪地看著地上離他2.1米遠地1根骨頭，卻夠不到，請問，小狗該用什麼方法來抓骨頭呢？】
這道題一出來，眾人嘩然。
這……
也是小學生的題目？
這題目還用算嗎？直接抱一隻狗來實驗不就好了！
有的向隔壁鄰居借。
有的把自家正在做夢的大黃狗叫起來。
有的把路上正在談戀愛的一對小狗一並帶走。
拿出家裏2米長的細麻繩，找了根結實的大樹。
根據天幕上的題目，將小狗拴在樹上。
又在離小狗2.1米遠的地方，放了根骨頭。
刹那間。
天幕下。
人聲、犬吠交織在一起。
“來啊！大黃！來吃骨頭了！嘬嘬嘬！”
“汪汪！”
“加油啊小花！再加把勁！馬上就能吃到骨頭了！！”
“汪！”
“張鐵棍！你抓到這個骨頭就是你的了！加油啊！”
“汪汪汪！！！！”
大家為了解這道題，可是什麼方法都用上了。
死命拽著小狗往前伸。
狗脖子上的繩子都快給狗勒的舌頭都發紫了。
結果還是不行。
可是這些小狗哪知道人類這是幹嘛呢。