在曆經了諸多風雨與波折後，我終於又回到了電職這個熟悉又充滿回憶的地方。許久不在，我竟覺得校園裏的一草一木是那般親切，那些來來往往的師生們臉上帶著或忙碌，或輕鬆的神情，奔赴各自的事業。是啊，一切都未曾改變過。而我和朋友們也再次全身心地投入到了互助幫扶、建設校園的行動當中。
正如第三卷後記中所說的那般，就在這樣平平淡淡卻又無比正能量的日子裏，備受大家期待（也許不喜愛運動的人們沒覺得期待）的電職校運會，它來了！仿若一位帶著豪氣的年輕人，邁著輕盈又充滿活力的步伐，大張旗鼓地出現在眾師生麵前。
校園裏的氛圍也隨之變得更加熱烈起來，處處都洋溢著青春的朝氣與激情，當然，也有些“氣場”所帶來的魔幻感覺。
話休煩絮，因為電職上下的蓬勃發展，沒有出任何岔子，在胡老師作為代表宣布校運會正式開始後，熱烈的氛圍瞬間被師生們點燃。隻見有的班級拉起了橫幅，有的班級站在觀眾席前方拍集體照，而我們班的各位高人也沒閑著，羅俊和潘荀正勾肩搭背地高呼，炒熱著氣氛；善於攝影的孟瑋和俞韶也坐到了一起，共同用相機留存著校運會的記憶……
於是乎，就在這樣的吵吵鬧鬧下，校運會的第一個項目開始了——最簡單，但也是最受大家歡迎的“賽跑”，由高一年級的各班打頭陣。
同時，為了鼓勵各位同學多多使用氣場，以在參與學校活動的過程中成長提升，此次賽跑不同以往，設立了多項關卡。此處不多劇透。
沒過多久，各班都給出了自家的參賽名單。我們班由體質最好的羅俊、潘荀、桂斑打頭陣，而能夠積蓄腿部力量的高小龍和能夠利用光滑地麵進行滑行的蕭博也自告奮勇參與了比賽。
其實，雖然我不擅長運動，但並沒有那麼不喜歡運動會，反而有些期待。為什麼？因為從前的我隻和自己班的朋友老師交流，除去二班的班長衛晴有幾麵之緣，還從未了解過其他班的其他同學。
所以，對於他們是什麼樣的人，有著什麼樣的氣場，我有些迫不及待了。
這個問題沒有困擾我多久，因為其他幾個班的參賽成員已經陸陸續續上場了。我先往二班的檢錄處望過去，隻見衛晴站在那裏，他身後也跟著四位他班同學：一位是有著健碩手臂的男生，推斷是體育委員；一位是穿著別致衛衣的男生，確實推斷不出他是什麼委員，但他的背上背著一把類似泡泡槍的武器，也許是他的氣場吧。
另兩位，一位是看起來明顯和我們不是一個年齡段的人，應該是二班的留級學長；一位倒是同一年齡段的人，隻是不知道為什麼他身旁有一套課桌椅。
就在我思考著這四位校友將會使出怎樣的氣場來參與賽跑時，羅俊的一聲驚呼把我拉回了現實：“他們班竟然有女生！”
我順著他的視線看去，果然如此，二班的觀眾席裏坐著幾位女生。我能夠理解羅俊為何如此驚訝，因為我們班完全就是羅漢班，除了一幫熱血青年，這個班什麼都沒有。
但我知道，這並不代表二班就遜色。今天的社會崇尚男女平等，誰都不會因為對手是女孩子就小看對方。把對方當成一位可敬的對手，這才是新時代好男兒應該做的事。
回到比賽現場，隻見三班的檢錄處也有三人等候著，一人身強體壯，皮膚黝黑；一人身材高大，背著一把散發金光的弓箭；一人體態微胖，手持一塊木板，桂斑看出來那是美術生用的畫板，隻是不知在賽跑中作何用途。
四班、五班、六班的檢錄處空無一人，這是因為他們三個班目前正在校外研學。聽胡老師說，我們也要參與這個活動，不過那都是後話。
總之，以上就是我對參賽選手的全部觀察。至於這些身懷絕技的氣場師校友們，會有怎樣精彩的表現——敬請期待。
“各位注意！比賽即將開始！請各位拿出你們的全部氣勢，為健兒們加油！”隨著響徹運動場的呼喊聲，人人都向跑道投去了目光。
——是的，接下來的話，兼任裁判的二班班主任，龍成業老師已經替我說了。