“誰啊？”
我回過頭來，想要知道那個人是誰？卻發現拉我的是一個小孩。
但是我並不認識這個小孩。
小孩示意我低頭，我按照要求做了。
“姐姐，在學校裏不要拍照或者視頻哦。這樣的行為會給我爸爸帶來麻煩的。要做到哦！”
我感到有些詫異，一個想法閃去，可惜我沒有抓住。
我點了點頭。
剛想要說什麼，小孩就跑了。
——我是分割線——
“場地那麼小的嗎？這樣的空間不夠發揮呀！”同學a說道。
我深有共感。
教室不大，卻要塞下70個人。
“是啊是啊，要不然我們就像當年那樣，把桌子移一下吧。”同學b的大腦在瘋狂轉動。
這不由讓我想起了當年六一兒童節的時候。
但好像不止我一個人想到了它。
比如接下來說話的這個人。
“排成一個圓，怎麼樣？這樣大家可以圍著講台。”說幹就幹的同學c已經開始動手了。
大家將桌子擺成一個半圓後，外觀看也算那麼回事。
說巧不巧，班主任也正好趕回來了。
如果不出意料的話，班主任就是我們這次會議的主持人了。
他拿著麥克風，按著翻頁筆，照著PPT讀。
我感到無趣極了，突然靈機一動。
便拿起手機錄屏，怎麼說呢，這也是個令人值得紀念的事情。
會議結束後。
同學們都在激烈的討論著對方的近況。
遺憾的是，我並沒有參與討論。
初中三年下來，我也沒交到什麼朋友。更重要的是，我連人家的名字都記不住。
而且，這也是在高考後，說多了也不太好。
我突然想到一個不成文的規定，學校內禁止錄像。
但是我們會聽嗎？壓根不會的好吧。
對於我們這群叛逆的學生來說，當年不聽，現在更不會聽。
畢竟這年頭，誰還沒有點叛逆的心理？
借著班級裏的電腦，我將手機上錄的視頻拷貝在U盤裏，但是壓縮的過程真的太慢了。
正好感到口渴，我琢磨著去接一杯水，飲水機就在不遠處的走廊中央。
令人貼心的是，也有免費的紙杯可以使用。
大概是回歸母校吧，大家都很興奮，走廊裏熙熙攘攘。
在接水的過程中，我也在尋找著那個人。
功夫不負有心人，接水排隊時，我看見了他，然而，當我擠過人群，想打招呼時，他又不見了。