“安靜，安靜，今天我們來學習語文書上的最後一課。“濱海小城”來班長，你帶著大家一起讀。”
喊到班長一個瘦瘦的小男孩站了起來，那個小男孩很瘦，像是一陣風就能把他吹倒一樣。小男孩邁著步子走向講台。
“今天我來到了海邊”
小男孩讀完一句，下麵的人也跟著讀
“今天我來到了海邊”
“我望著天邊的夕陽”
“……”
本來正讀的好好的，直到小男孩讀到一句
“再看看與天空連成一片的海洋”下麵的議論聲瞬間爆發出來
“什麼？與天空連成一片的海洋，天黑了嗎？”
“不對，就算是天黑天空和海洋也不可能連成一片呀！”
“咚，咚，咚”
拍講桌的聲音自前方傳來，大家瞬間被震住了，也想開了，正在上課，不能亂。
瞬間說話的扭頭的都乖乖坐好，望著站在台上的老師滿眼疑惑。
老師則是望了班長一眼，給他說讓他繼續讀班長心裏也疑惑，但怎麼說呢，老師讓讀就讀吧。
“不禁的感歎一句，海真好看，尤為好看的是，倒映上了夕陽。”
大家不再將疑惑表達出來，跟著班長一字一句的開始讀
……
讀完後，老師又講了好久，終於下課了。
老師還沒走出教室，就被一群小孩子給攔住了他們嘰嘰喳喳問個沒完，但問的問題卻大體相同。
老師知道他們好奇，但這段曆史自己也不想再提起來，與其讓這些懵懵懂懂的孩子，現在就知道這些曆史，不如等他們長大以後再去麵這樣或許會更好一些吧！
老師這樣想著，也給了他們一個不算答案的答案。
班裏唯獨坐著三個人，一個小女孩和兩個小男孩
三人覺得既然老師剛剛沒說什麼，那現在應該也不會說。
果然不出所料，那些去找老師問問題的人都失望而歸了。
“咚 咚 咚”
不遠處，古老的鍾聲響起，三聲上課了。
數學課
老師剛走進教室就喊“安靜安靜，拿出數學書翻到第110頁。”
指令一下嘩嘩的翻書聲，充斥著整個教室
老師也慢條斯理的走上講台翻到了第110頁。
看大家大部分都翻完了，老師再次開口“好，今天我們來講第五題。”
……
又是30分鍾過去
“咚 咚”
兩聲古老的鍾聲響起，是下課的聲音
不知不覺已經過了兩節課了，第三節的英語上的大家都快睡著了。
第四節體育，大家收拾好書包，一起往一個操場趕去。
操場上還站著其他班，有跟他們一樣的，還有比他們大的。
看著他們班的牌子，艱難的讀出了上麵的字
一年級 1班
又看了看身邊的孩子，有三班的，有2班的，有四班的，還有5班的。
好像五班就是最後一個班，往下就沒有了。
忽然眼睛亂瞟的一個小女孩，看到了不遠處的六班，朝著自己的班裏大喊“我找到六班啦！”
瞬間，操場上1到5班的人都被這道聲音吸引，看向了六班的方向。
在他們眼裏，六班就是這個學校，1到5班學生的老大。
六班的學生都高高的背著破舊的書包，聽見有小女孩看見他們後扭過頭看了一眼，又轉過頭，什麼也沒有做的走。
哪怕六班的學生大部分都沒有做什麼？，但還是有小部分的學生扭過頭，朝著1到5班的弟弟妹妹們揮了揮手，笑著走了。
隨後要走的是五班，五班就比六班要活躍一點，沒有六班那種高冷的感覺。