可小學一年級，其實所學的知識根本沒有多少值得你去思考的，一加一等於二這些你無論用多少方法試驗多少次都不可能得出第二個答案的問題，我們思考了也是白白浪費腦細胞。可那個時候我還是一個單純的孩子，想不到一個男人和一個女人相加在十個月後是能得出“三”這個答案的。語文考試永遠的是拚音寫字，詩歌填詞，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，還有我那個賣火柴的小女孩，我在想如果我遇到賣火柴的小女孩，我一定會讓她到我家，我娶她，讓她過上溫暖的生活。可李老師告訴我，這個故事其實是諷刺資本主義下的弊端。那個時候，我對於“主義”這個東西根本毫無概念，隻知道小女孩是被一個叫做“資本主義”的東西害死的，於是我很痛恨那個資本主義。後來在一個高年級的表哥的書本上又看到一個關於“七根火柴”的故事，還有我的弟弟小蘿卜頭，這個時候，在其他人都還在痛恨資本主義的時候，我已經開始期待共產主義了。
就是這樣，在這樣一個特定的時期，你所有的思想都很單純，單純得老師一提到資本主義我們就想去打到資本主義社會。可隨著時間的慢慢逝去，隨著我們的思想越來越深刻，隨著接觸的主義越來越多，隨著自己的親身經曆越來越豐富。終於有一天，我們會發現，小時候我們堅定的某些東西其實很有可能是錯的，我們卻堅持地認為理所當然的對認為了十幾年。所以說，小時候最好給我們最真實的東西，不要以善意的謊言編造善意的結果，十幾年後，善意的謊言被揭穿，最終也不會有善意的結果，因為你欺騙了一個人最純真的年代。
可說到這些似乎跟我的天才沒有半毛錢的關係，稍安勿躁。
記得那時候有一部動畫片是講一個貓的故事，我很清楚的記得主題歌是這樣唱的：大臉貓大臉貓愛吃魚。我時常放棄做作業的時間去看大臉貓吃魚的情景，很可惜，大臉貓和魚就像另一部動畫片，貓和老鼠。我在放棄作業時間看著這些動畫捧腹大笑的同時有深深痛惡著這些東西，因為我要創作出屬於自己的動畫。
於是，一個叫做“李老師”的動畫就要被我創作成功了。以李老師為原型，我在我辛辛苦苦剪開的作業本又重新折半剪開釘在一起的小本子上一頁頁畫出李老師回眸一笑的樣子。快速地翻動小本子，我就可以經常看到李老師背對著我突然又轉過身對我回眸一笑。對於這個作品，我十分得意，我覺得我初中時代的漫畫天賦其實在小學一年級的時候就已經開始嶄露頭角了。
每天，我沉浸在李老師回眸一笑的幸福之中，或者說我自己的意淫之中。我的成績開始一落千丈，可我的動畫創作水平相反地飛流直上三千尺。我接二連三的創作出不一樣的動畫，有大臉貓抓到魚一口吃掉的動畫，有貓和老鼠激烈戰爭的動畫，有我揚起紫色蝴蝶結隨風飄揚的動畫，有忍者神龜舉著武器向我飛來卻被我的小宇宙彈出去的動畫。總之，碩果累累，比革命勝利的果實更加讓人垂涎三尺。
可這些動畫卻因為我的一時疏忽沒有注意到走向我的李老師，她一把搶走我正在書桌下麵獨自欣賞的動畫作品。李老師翻著看了看，說我是個畫畫的天才，隻可惜不是學習的天才，幸好的是，李老師回眸一笑的動畫並不在被俘之列，李老師轉身離去並且囑咐我說，想要把這些動畫拿回去就在三天後的模擬考試中拿下第一名。
我一直懊惱於李老師的大公無私，可也別無他法，隻好開始惡補知識，開始拿著火柴棍算數學，那幾天母親買的火柴都被我拿去參加應試戰鬥了，估計如果當時是賣火柴的小女孩賣給我的母親的話，那小女孩一定可以活得下去，並且可以活得很好，因為我一個天才養活了小女孩。然後又拿著父親送給我的唐詩三百首努力的背啊背，其實，當時我們才學了不過幾首詩歌而已，算上小學前就已經被父親逼著背會的一百多首詩歌，那幾天我幾乎真的可以背會三百首詩歌了，並且在詩歌的作用下還認識不少生字詞。
於是，三天後的模擬考試，我很意外的拿到入學以來第一個第一名。李老師當著全班同學的麵驚訝地誇我簡直是個天才，本來倒數的學生竟然可以考第一名，李老師收回前幾天的話說我不僅是畫畫的天才還是學習的天才。可天才終究是會被埋沒的，為了繼續為李老師爭光，我采取了以學習為主的天才計劃，我繼續拿著屬於我這個天才的第一名，卻逐漸冷落的創作動畫。於是，慢慢的，不消兩個月我便不再創作動畫，李老師最終沒有實現承諾被收走的動畫一去不複返，我唯一的動畫作品就隻剩下李老師的回眸一笑。從此，畫畫天才也一去不複返。
升入初中以後，我才知道，天外有天，天才外麵還有天才，我再也沒有得過第一名，從此，學習天才也一去不複返。
我的天才神話始於李老師，最終也終於李老師。