心理學這個東西啊，有的時候跟玄學似的，這個我可不是瞎說，我心底裏麵有一個李師傅，這個李師傅是我大學的心理老師，李老師她呢，為了了解心理學，特地去學了心理學，有十幾年的經驗，她有一個能力，能通過畫看出一個人大概的心理活動。
我們大家進入了課堂，開始了二維碼簽到，沒有簽到的視為曠課，可心理老師很執著認真，於是簽到後還特地點名字，一百四十多名同學的名冊在老師手中。
“好了同學們，現在把你們的畫交上來吧，上次布置的作業一定要按時完成，不然的話不給分。”戴著眼鏡的李老師對著全班同學說著。
我想認識所有的代課老師，所以對於每一個老師認識方式都有所不同，對於心理老師，我就用這一招，老師既然如此執著，那如果我不畫不交作業的話，會不會……
果然，第三次心理課上，李老師讓唯一一個沒交作業的我下課去找她。
“現在當著我麵畫一張，可不能說不畫啊。”李老師給了我一張紙和一支筆。
我畫畫功底很差，左上角的太陽跟流星錘似的，三朵白雲在太陽右邊，左下角一棵看起來還像樹的樹屹立著，樹右邊我畫了一棟房子，我先在上麵畫上三角形，下麵是畫出了兩層樓，一個再畫出線，整個房子結構是個“田”字，“田”字右下角一個窗戶。左上角一個窗戶，左下角一個門。
房子右邊我還畫了一個小倉庫，因為畫之前沒控製好樹與房子間距，導致我想在房子左邊畫一個車庫都沒辦法，最後我在倉庫右邊畫了兩個人，我是根據衛生間標誌畫的一男一女，女小人畫的不好，裙子沒畫過，太“燙手”了，最後呢因為沒有彩筆，沒法畫一個彩虹，我想畫的彩虹不是正常角度的，而是從房子三角形處往白雲這個方向的彩虹，這樣比較有特點。
老師看完後，我也跟老師說了自己的想法，李老師便開始了她的分析：
小曹同學，我看了你的畫，你家庭是不是重組？因為畫的窗戶不是平行而是分開的。
你是不是很希望自己有一個獨立的小房間？你喜歡一個人待著，這個小倉庫我感覺你很希望有一個獨處環境。
你說你想畫一個車庫，說明你很希望自己一個人通過努力買一輛屬於自己的車。
你畫男小人畫的還行，女小人畫的不好我覺得你很希望有一個另一半，但是你不清楚應該找什麼樣子的另一半，對嗎？
彩虹的話，七種顏色，還是通往白雲，通往天上的，我覺得你是想說人生有很多路選擇，而不是隻有一條，對嗎？
我當場震驚了，老師說的全部居然都對！
這所有的分析，我的家庭以及我自己平時一個人時候所想的事情，分析的全是對的，沒有一個錯的。
之後，我便想著有時間就去老師那裏取經，我喜歡刑偵推理，心理學是一個必經之路，更重要的是，我遇到許多有心理疾病的人，世界上也有許多有心理疾病的人，我想盡我所能給予幫助。