我先是買了一本紀念冊封麵是還珠格格的樣式，之後又花了五元錢買了一個文件夾就回到教室。同學們都在互相交換著寫紀念冊。我則是回到座位上想著怎麼把東西給他。正想著、趙建東走過來對我說：老高、同學一場給我寫個紀念冊吧？我站起來雙手接過來應道：沒問題，於是我順手拿出了給他的禮物，我之前一直把你當成對手希望你不要見怪哈，小小心意，收下吧，他不客氣的接下說：謝了哈。我也把我買的紀念冊抽了一張給了他。下午放學的時候他把我給他的紀念冊還給了我，我也給他，我們互相看著對方寫的內容。隻見上麵寫著：趙建東、17歲，身高160厘米、體重103斤，喜歡的課：語文、曆史，喜歡的東西：書、肉、運動，喜歡的人：同學們。最後是對我說的話：老高，你是一個很幽默的人，大家都比較喜歡你，雖然有時脾氣很怪但人很善良，希望以後改變一下。最後我祝你學業有成，前程似錦。當我看完之後我的心久久不能平靜，突然有種不舍的感覺在我心裏反複出現。
時隔太久，我隻能模糊的回憶起這些零散的記憶。趙建東其實在下半學期的第二個星期就走了，臨走時我們一起送了他。我其實很討厭這種離別的感覺，有一種莫名的傷感。他和惠楠、何琪說著道別的話，而我在一邊看著他們、我不敢靠近更不敢聽他們說的話，我怕我會忍不住流眼淚。他走了…對其他人來說是少了一個競爭對手，但對我而言卻失去了一個努力的勁頭。時光流逝的很快，下半學期要結束了，我們也要畢業了。大家都討論著初中去哪裏上？要報一個學校嗎？我趴在桌子上想著：從學前班到六年級的結束，這個過程自己成長了多少？學到了多少？對於這個學校我太熟悉了，就像家一樣。思索間、何琪對我說道：初中你在哪上？我說：應該就在本校吧，她接著說道：好多同學都轉校，我說：你呢？她說道：我去市裏麵讀。聽她說完、我站起來走出了教室習慣性的把胳膊放在樓道邊上，看著樓下的同學，好像這樣一直保持下去。李剛過來和我打招呼，他看我沒反應就沒再說什麼走進教室。這是惠楠從一樓上來，看到我在哪發呆就問：想什麼呢？回教室老師有事要說，我“哦”了一聲和她進了教室。拓老師還是拿著她那個保溫水杯進來說道：同學們、恭喜大家要畢業了，我決定明天呢咱們上午講課，下午開座談會，大家覺得怎麼樣？一瞬間教室裏的歡呼聲不斷，仿佛得到了期待已久的東西一樣，而我卻沒有覺得高興相反卻很難過，我有種強烈的預感，我們要和老師道別了。
《四》
第二天下午，教室裏的嘈雜聲音傳遍整個樓層。那是同學們在搬桌椅和說話的聲音。但這一切仿佛無法改變我的思緒。我們把課桌擺在四周圍成一個圈、中間放著老師的講課桌、黑板上寫著《六年級一班畢業座談會》，周圍都是用彩帶綁起來形成一個五顏六色的花環，每位同學的位置上都放在各種零食和小吃。大家的心情是喜悅的，仿佛期待這一刻期待了很久很久。而我卻怎麼也高興不起來。這時候拓老師講：同學們大家都坐好，大家可以講講自己的理想、未來想做什麼？學習的方向是什麼？都可以說出來？曹慧第一個站起來說：拓老師您還會繼續教我們嗎？她的這個問題代替好多同學想問的，拓老師說：這個嘛，現在說不好，得等學校安排。高進站起來說道：老師您覺得我們在升初中的時候應該把重點放在哪個方向？老師回道：我覺的以個人的喜好作為方向來決定自己該走路，不過以你現在的學習成績應該繼續保持，畢竟初中隻是一個積累和奠定基礎的學習間段，高中和大學才見真功夫決定未來。何琪站起來問老師，對於她我很期待她想說什麼。說道：老師先不說您在不在這個學校任教，但我覺得我如果脫離您的教育我會失去學習方向和理念。老師回道：不要這樣認為，你學習一直都很好，理解能力也非常優秀，但你要明白一個人需要不斷提升自我擴打思維和格局，去學習更多知識，不要拘泥於一處。看著她傷心的坐落下來，眼裏充滿著傷感。我想此刻的那種心情我和你一樣誰又不是呢。王香起來說道：老師我特別喜歡您的教育方式，您能說一下您第一次給我們上課的時候是什麼感覺呢？老師回道：這個問題很特別哦，怎麼說呢？對於你們我首先覺得教育的思維應該是先讓你們自己去思考認實自己，什麼是對的、什麼是錯的？即使犯錯我也不會批評你們，我會用更包容的心態去麵對你們，這樣你們就會產生一種自愧效應，相比批評這樣的效果會更有影響力。哇……哇……老師您的教育方式真的很特別哦！教室裏一片嘩然。大家的歡呼聲遮掩著所有的傷痛。我相信大家和我一樣都舍不得老師離去隻是無力去阻止這一切，用這種方式忘卻自己內心的傷感。班長突然站起來說：同學們聊了這麼久，都是在向老師提問題，不如咱們拿起以飲料代酒敬老師一杯如何？大家異口同聲地說：好。拿起手中的杯向老師致敬。老師臉上露出燦爛的笑容、那種笑容很治愈。一飲而盡後惠楠站起來說：老師、不對，我應該叫媽，話音剛落，逗的大家一起笑起來，拓老師也笑著，她接著說道：同學們你們以後都決定好自己作什麼了嗎？反正我已經決定好了，好多同學問道：什麼呀？她說：我想成為一名鋼琴老師。哇哦…四周的掌聲響起表示讚賞。而我好像知道她要說的是什麼，所以沒有想他們一樣驚奇。閑話不多說。接下來有好多同學都向老師彙報自己的想法和夢想、也有部分同學提出了要讓老師繼續教我們的建議。我從一開始到現在都沒有發言，隻是靜靜地坐在桌前慢慢回憶著曾經的回憶。這時拓老師突然叫道：欣欣同學今天很安靜啊，說說吧？老師的叫聲打斷了我所有的思緒，站起來說道：我想成為一名作家、小說家，我寫的文章裏麵不會出現這種離別和傷感的故事。說完大家先是笑起來，慢慢的、漸漸的歡笑聲變成了沉默，大家仿佛都明白了我真正想說的話。惠楠、何琪、高進、曹慧、王香、何明、班長等……，他們突然一起看向我，當時我的眼淚已經止不住的往下流，哽咽的說：我一定要成為一名優秀作家，我會把我所有的記憶都寫出一篇文章，但不會出現離別這種東西，哪怕是錯的我也要寫成對的。此刻的我不敢看老師更不敢看同學們，底著頭哭著隻是沒有出聲，老師突然走到我麵前抱著我說：好了、好了，別難過了老師都明白你是一個很善良的孩子、很重感情，老師能認識你也很榮幸，別哭了，傷心過頭了寫出來的文章也容易傷感，老師還等著你的作品呢昂？聽話乖。老師說的話在我心裏腦海裏反複回蕩著，她就像一個母親一樣安撫著自己孩子一樣。惠楠哭著說：該死的高欣欣，我好不容易改變了大家的心情你一下子就給我毀了，討厭啊。此刻班裏所有同學的心情都是沉重的，有部分女同學早已哭成淚人了。我心說：我果然沒有猜錯，其實大家都不想提起這傷感的事，隻是沒有人把這窗戶紙捅破而已，現在我說了，大家再也把持不住了。期間老師說了很多安慰我們的話，才使我們慢慢地平複了心情。最後我們把自己給老師準備好的禮物都拿出來，一個個有序地放在老師的麵前，拓老師再也把持不住也感動的流下了眼淚說：謝謝你們。最後我拿出早已給老師準備好的禮物送了上去，一個保溫杯，說道：老師一個杯子代表著一輩子，我會一直記住您的教育，努力做一個優秀的作家，謝謝您一直以來對我的關心和照顧，我打心底裏敬佩您，希望您收下。老師接過杯子，從她眼裏我永遠記得那個眼神裏充滿著對我的關愛。我不敢再寫下去了，此刻我眼裏已經模糊不清，這種回憶是一種美好但更是一種痛。
最後放學時間到了，班長安排我們在校園門口舉行了盛大的合影儀式。我和惠楠站在拓老師左右。這是我最後一次和拓老師的合影，也是唯一一張記憶性的照片。