1993年9月14日，星期二。孝達中學初一(6)班，英語科代表關煦晨正在講台上主持英語早讀。
“Please open your books and turn to page 12.”關煦晨熟練地用英語叫同學們打開英語課本翻到第12頁，然後又用英語叫同學們跟著他念課本上的句子：“Please read after me. ‘The boys are playing basketball on the playground’.”
全班一起大聲跟著他念：“‘The boys are playing basketball on the playground’.”
坐在最後一排的高星朗一邊跟著其他同學大聲朗讀，一邊看著講台上領讀的關煦晨，忿忿不平地想：“你這家夥，我救了你，你卻害得我要寫檢討書，而且居然連我的名字都不知道，連我是同班同學都不知道！英語科代表有什麼了不起的！”
高星朗越想越氣，竟然將英語課本用力“啪”地摔在課桌上。全班同學都嚇了一跳，停止朗讀，轉過身來看著高星朗。
站在講台上的關煦晨也放下課本，看了看高星朗，然後疑惑地問：“高星朗同學，你沒事吧？”
“沒事，剛才桌子上有隻蟑螂而已！”高星朗沒好氣地回答道。
全班哄笑起來。
關煦晨微微笑了笑，然後說：“好了，好了，大家不要吵了。Let’s continue。”
全班同學又繼續跟著關煦晨大聲朗讀課本上的英語課文。
高星朗也重新拿起課本，跟著大家繼續念英語。他一邊念一邊看著講台上的關煦晨，想到關煦晨剛才能說出自己的名字，覺得自己好像沒有那麼生氣了。
第一節課結束後，趁著課間休息的時間，高星朗去了教導處，找到劉老師，雙手遞上前一天晚上花了一個小時才寫好的檢討書，垂頭喪氣地說：“劉老師，這是我的檢討書，請您過目。”
劉老師一臉嚴肅地接過檢討書，認真看了一遍，緊繃的臉慢慢舒展開來，然後抬起頭說：“高星朗同學，看來你的確認識到自己的錯誤了。其實今天一早關煦晨同學來跟我說明情況了，他說是那幾個初三的學生欺負他，你為了救他，所以才用籃球砸人的，是嗎？”
高星朗聽說關煦晨一早來過教導處說明情況，覺得有點驚訝，不過他隻是“嗯”了一聲，沒有說什麼。
“高星朗同學，你見義勇為是值得表揚的，可是也要量力而為，也要講究方法。”劉老師語重心長地說，“在當時的情況下，關煦晨同學沒有即時的生命危險，那三個初三的同學雖然做得不對，但也不是犯罪分子，你就不能隨便用籃球砸人。你可以用其他方法勸阻他們，或者像那幾個女同學一樣，找老師幫忙。明白嗎？”
“明白了，對不起，老師。”高星朗垂頭喪氣地說。
“好了，別沒精打采的，其實你能路見不平拔刀相助，是值得表揚的。”劉老師站起來，拍了拍高星朗的手臂，然後微笑著說，“努力保持一顆正義的心，以後你一定能成為了不起的男子漢。好了，回去上課吧。”
雖然高星朗不太明白“努力保持一顆正義的心”是什麼意思，不過他覺得老師最後還是表揚了自己，於是心情輕鬆了許多，哼著歌回到了教室。經過第一排座位時，他看了看正在和同桌聊天的關煦晨，覺得這個小男生看上去順眼了許多。
放學後，高星朗又和幾個小夥伴去操場打籃球。打著打著，他無意間看到在操場另一邊跟幾個小女生在跳橡皮筋的關煦晨。高星朗舉起球投籃，卻射歪了。籃球飛行了一段距離，掉落在地上，朝著關煦晨和幾個小女生的方向滾去。